「え(🏅)え。でも、そんなこ(🏽)とより(⭐)ほ(🌮)かに、どうにもしよ(🕑)うがな(🥓)いわ。」
敏(mǐn )子の言葉つき(🍸)には、道(🔓)江と同じ意味のことを(🎡)言うにしても(🏔)、(👽)どこと(🤦)はなしに知(🏀)性的(😗)なひら(😲)めきがあった。次郎(🏄)には(🍫)、(🏖)それがはっきり(😫)感(gǎn )じられた(🌵)。それだけに、彼(bǐ )の道江に対(🏥)(duì )する腹(🚧)(fù )立た(🔳)し(💱)さは一(🎑)(yī )層(🗯)つのるのであっ(🌏)た。彼(🚡)はいかにも不(☕)服そうに、(🐀)し(📔)ばらく敏子の顔を見(jiàn )つめてい(🈷)たが(📤)、
「まあ(🥙)、本田さん、しばら(👏)くでしたわね。さあど(✈)う(🏹)ぞ。先生は書斎ですわ。」
「知っていて、なぜだまって通りぬけるん(💼)だ。」(🦇)
「本田のやつ、どうし(🆕)た(🙌)んだ(🤽)ろう。いやに考え(🕝)こ(🚯)ん(🚖)でばかり(🈸)いるじゃないか。」
「(👧)そ(🥐)れはそ(📻)う(🍳)と――(🚶)」
次郎は、(👄)詰(📚)問き(🏎)つもんするように(🍶)た(🐢)ずねた。
「あ(🚵)ら、そう?」
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