「やんやと(😊)頼たの(😨)まれましたが、断わるこ(🔮)とにしました。」
「でも、道案(àn )内によく引っ(🎊)ぱり出(chū )されな(🐠)かったことで(🈵)すね。」(📁)
次郎は、そん(✖)な対話の中にも、友愛塾に(🎍)課され(🔵)た大(🚵)きな問題が(👬)あ(🥛)ると思った。そし(🎤)て、かれらの話(huà )がどう(🎽)発展(zhǎn )して(💭)いく(🥏)かを(😼)興味をもって待っていた。かれらは、しかし、笑った(👜)あ(🐕)と(🐮)、(❣)急(jí )に口(💂)をつぐ(🏊)ん(🤽)でしまった。次郎(🕓)が大便(🙅)所の中にいる(✌)ことをだれかが思い出(chū )して、みんな(🌝)の(🌦)おしゃべりを制(🧟)止する(🕟)合い図をし(🍧)た(🏞)もの(🔻)らし(😞)い。
次(💰)郎が、いぶかり(👙)な(👓)がら戸(hù )を(🆘)あけると、そ(🙁)こには大(dà(⏫) )河(hé )無(✏)門(👷)が(🍛)立って(🔣)いた(🕗)。
先(xiān )生は、次郎(🕰)の(🔦)顔(👚)を(🚹)見ると、(🔦)手帳(🧛)をひら(🔏)い(🚇)たまま、たずねた。
次(cì )郎は、すぐ、事務(🖐)室の前(🎬)から玄(xuá(🎣)n )関にかけ(👻)ての掃除を手(shǒu )伝(🍧)った。朝倉先生も、そのうち(📒)に塾長(zhǎng )室(shì )か(😤)ら廊下に出(chū )て、みんなの様子を見ていた(💬)が、(🐗)それもほんのしばら(📽)くで、す(⛳)ぐ(👝)また塾(📽)(shú )長室にもど(🏮)り、椅(💴)子(🤨)(zǐ )に腰こしをおろすと(🧟)、(😯)そのまま(🈵)何(hé )か深く(✳)考えこ(⏭)んでいた。
「新(📅)参(cā(🚍)n )しんざん(⏫)の(🐩)小僧こぞうでござ(😢)いま(🍔)す。」(💎)
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