大河は、(📦)ひ(💸)とりごとのように(⏯)、そう言(😵)いながら、(🦌)や(💈)はり打(dǎ )ちやめ(😌)なかった。そし(🐸)て(💋)、相(xiàng )変(🚔)(biàn )わら(🛣)ず板木に眼(yǎ(📈)n )をす(😬)え、
塾(🐑)(shú )長室の掃除は、朝(🐨)倉先(🚄)生(shēng )夫妻(💡)(qī )が、空林庵(🍿)の掃除(✖)(chú )をすましたあと、(🐋)給仕の河(hé(👊) )瀬か(💎)わせに手つだってもらって、自分た(🏧)ちの手(🧗)で(🛎)やることになって(🍏)いたが(🤚)、次(🤳)郎も、都合(🛸)がつ(🧗)きさえすれ(🛴)ば、(👁)手つだ(🕔)うことに(🔅)して(🃏)い(💻)たのであ(🥇)る(🥠)。
解散するまえ(🍧)に(🏠)、(🔃)朝倉先生が言った。
「ぼ(⤵)くは、(🚝)ながいこと(🌷)友愛(ài )塾の仕(❔)事を手伝わせていただい(🏰)ていながら、その精(🛏)神がまだちっとも身(🈴)につ(📪)いて(📧)いなかったため(🚢)に(🐘)、けさのようなあやま(📔)ち(🤺)を犯してしまいました。ほんとうに恥はずか(🛵)しいことだ(😩)と思(🐒)っています。し(🅰)か(🤖)し、そのあや(🌂)まちに(🌃)よって、開塾(shú(🚍) )そう(🙃)そう、大(dà )河(hé(🐝) )君のような、(🆙)友愛(à(🥐)i )塾(shú )精神に徹底(dǐ )した、実践家(🚶)じっせんかの(🌪)魂たま(😈)しいにふれ(🏼)ることができたことを思いますと、一方(🕘)では、(💑)か(🃏)えってあり(🏪)がたいような気持ち(🤳)もし(🚞)てい(⏸)ます。」
「(🍪)気(😅)がつい(📏)て(✝)いるなら(〽)、すぐそう(🕝)言って(🈲)くれたらよ(🔃)かり(🛑)そ(🚹)うなものだ」と(📈)、そん(🔼)な不平(🎮)をもらすものもあった。また中(🏊)には、「先(🌙)生は要(➖)するに指導者でなくて批評家だ」(🤖)など(🥔)と、(🌚)したり顔に言う(🔕)ものもあった。しかし日がたつ(✴)につれて、しだいにかれ(🎡)らの(🥩)間(jiān )に取(🔮)り(🕊)かわされ出し(📀)た(👨)のは、(🕷)「ひまなよう(📜)で、(😮)い(🍎)やに忙い(🍗)そがしい」(🚰)とか、「しまりがない(🕟)よう(👵)で、変にきびしい」(📦)とか、そう(⬆)いった(㊙)ち(🥖)ぐはぐな(🌧)気持ちをあらわ(🐏)す(🐋)言葉だった。
(👿)先(xiā(🧗)n )生(shēng )の言葉の(🐌)調(diào )子は、はげ(🤺)し(❗)いというよりは(🗿)、むしろ悲痛(tòng )だった。
「(🎈)君(🚞)は(🕣)大(dà )河の(🚂)思わくなん(🐳)かを(🧜)問題(🚦)にするまえに、(🌥)君自身(shēn )のことを問題に(🔕)すべきだ(🙊)と思うが、ど(📘)うだね。」
(📫)つきあたり(⛲)に(📎)、大(dà )便所(🗃)が(💛)これも七つ(🌚)ほどならんでいる。そ(🐃)のうちの、右は(🐓)じの一つ(🕶)だけ(🔹)が戸(🏖)が開いて(🔁)おり、その少し手前の(🖍)、た(🕉)たきの上(👶)に、(🏟)水を(⛪)はったバケツが一つ(🐝)置(🎤)いて(🏝)あ(💺)るのが見えた。戸の開(kāi )い(🌶)た便所(suǒ(🐕) )の内側は(♐)、電燈の光(guā(🌲)ng )を斜ななめにうけているので、よくは見え(🐝)ない。し(🔫)か(💠)し、だ(🔴)れか中で(⛹)掃除をしている(💱)ことだけは(👪)たしかだった。六人の室員のうち、飯島は(⏺)入り口に立って(🤑)おり、両(🚵)(liǎng )がわの小便所(suǒ )に二(èr )人ずつ働(dòng )いている(🍙)の(🏷)だから、(🗾)あとの一人(rén )は大河にきまって(😄)い(🆒)る(🏌)。次(🎌)郎は(🔵)、そ(🆔)う思って、すぐ声をかけようとし(🤢)た(😒)。しか(🐶)し、なぜか思(sī )いとまった。そして、(🐠)入(💹)り口の(😻)横(🐎)の(📦)板壁いたかべにか(🏉)けてあ(🎙)った便(👧)所(🦆)用の雑(zá(🎆) )巾(😳)(jīn )を一枚とり(🦀)、(😰)それをたたきの上のバケツの水に(📶)ひたして、(😾)しぼった(➕)あと、大河(🤒)のはいってい(👑)るのとは(🏛)反対(duì )のはじの大(dà(🚯) )便(bià(🥂)n )所(suǒ )の戸をあけ、中に(🙋)はいった。
「なんだか、ひどく叱しかりと(🎾)ばされて、やっと起きた、といったぐあいです(🌋)ね。」
と(🧦)、次郎(🎥)(láng )は笑いながら、
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