樊(fán )遅(🏢)は何のことだがわから(🕋)なかった(📑)。「違わない」と(⏮)いうのは、親の命令(lìng )に背(😈)(bèi )かないという(💞)意味(🔸)にもとれるが、孟(💚)懿子(zǐ )には、もう親(qīn )はない。そ(🦃)う(♟)考えて、彼は手(shǒu )綱(gāng )をさばきながら、しきり(🙇)と(🖖)首をひ(📫)ねった。
彼(🐓)は真(🧘)心(xīn )からそう云(🎺)(yún )っ(⛺)て、孔子の部屋(🃏)(wū(🎅) )を出た(🌫)。孔(🗼)子は、しかし(💋)、彼の足(🥌)(zú )音が遠く(⛵)に消え(🚩)去(🐶)る(👇)のを聴(🏅)きながら、(🔟)思(🔠)った。
そ(🖕)こま(➕)で考えて来(🤱)(lá(🚛)i )て、(✋)樊(🎚)遅はもう一(📃)度(👍)(dù )「違わない」という言葉の(🏿)意味を考(🧝)えて見た。
「そうか。お前達もそう信ずるのか(🍯)。それで私も安(🎬)(ā(👜)n )心じゃ。」(📏)
陳亢ちん(✡)こう、(🏗)伯魚(✒)(yú )はくぎょに問いて曰(😰)く(🍤)、子も亦異(🔌)聞あるかと(🏵)。対えて曰く、未だし。嘗て独(😛)り立てり。鯉り趨はしり(🆗)て庭(tíng )を過ぐ。曰く、(🌄)詩を(🐑)学び(🌇)たる(🔇)か(🥃)と(😣)。対え(🈶)て曰く、未(wè(🚺)i )だ(👰)しと。詩を学ばずんば、以(yǐ )て言う(💴)ことな(🎻)し(😔)と。鯉(🗻)退しりぞき(😓)て(🚈)詩を学(👴)(xué(🔨) )べり。他(🐊)日又独り(🧜)立(🐣)(lì )てり(🤰)。鯉趨りて庭(tí(🦀)ng )を過ぐ。曰く、禮(lǐ )を学びたるかと。対えて曰く、未(🈳)だ(♟)しと。礼を学ば(♓)ず(🦌)ん(🚄)ば以て立(📬)つことなしと(🙏)。鯉退(📴)(tuì )きて礼を学べり。斯(sī )の(🗾)二者を聞けりと。陳亢退きて喜(😭)(xǐ )びて曰(❣)く、一(🕊)を問(💯)(wèn )いて三を得た(🦆)り。詩(🕛)(shī )を聞き、礼を聞き(🐤)、又君子の其(🎈)の子(zǐ(🖲) )こ(👖)を遠ざ(🏊)く(🥝)るを聞けりと(🆎)。
「(🧕)お前にわからな(🕍)け(📶)れば、孟孫(sū(🎴)n )にはなお更(gèng )わかるまい。少し言(yán )葉(👩)が(🎽)簡単(dān )すぎた(🆖)よう(🆖)じゃ。」
すると陽(yáng )貨は、(📜)こ(🍀)こぞとば(🍱)かり、三の(🕛)矢を放っ(⤴)た。
楽長はう(🐾)なずくより仕(⛄)方がな(🦓)かっ(😩)た。孔(🍕)(kǒng )子(🔆)はそ(🧞)こでふたた(🖇)び楽(🧑)長を座につかせて、言葉を(🀄)つ(⭐)づけた(⏳)。
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