「見(🏃)て(⏯)たん(🥢)で(🌅)す。」(🥤)
「何(hé(➿) )でも、新入生に対(duì )して、上級生(💑)が訓戒をして(👝)いるのに(🐦)、地べたばかり見て聴いている(⬜)のは無(wú )礼だとか(🐳)言(yá(👿)n )っ(📔)たそうだ。」(🚩)
(🕟)とにかく、このことは、彼が中学(🌡)(xué )校(xiào )の(🍰)先(🥓)生にかけていた期待が大きか(🗓)っただけに、彼をこ(🔯)のうえ(🚃)もなく淋し(🦓)がらせた。そして、あ(👉)る(👀)先生の授業のお(🍴)りなどは、その時間じ(😗)ゅう(😾)、小学校(🛳)の教室(shì )で(🌶)権田原先生(🚦)に教わって(💦)いた頃(📲)のことを(🔒)思いうかべて、筆(🎥)記帳(zhàng )にその(🏕)似顔(🍴)をい(💻)くつ(🤖)も書き並(🤔)べていたことさえあった。しかし、一(🔪)(yī )ヵ月、二(èr )ヵ月とた(🆔)つ(🏽)う(🏴)ちに、中学校というと(📮)ころ(🍗)は、どうせそうしたものだ(🌈)、と(🍈)諦め(📢)るようになり(👯)、そ(🐉)の淋(🗡)し(🎿)さも、(🏊)いつとはなしにうすらいで行ったのだっ(⏸)た。
そ(🍡)れから(🍲)あと(🐺)、次郎(🎐)は何(💍)が何やらわか(🚨)らなか(🤠)った。ただ(🛢)真(zhēn )っ(🏴)黒なも(🏟)の(🔡)が周囲をとりか(🚦)こみ、そこから(👣)手(🍄)(shǒu )や(✅)足が何(📺)本も出て、自分(🍏)のからだを前後左右には(🏒)ね(🤡)と(🛥)ばし(🦈)ているような感じだった(🏹)。
大(👾)(dà )沢は自(zì )分でそう言って、次郎を笑(⛔)わし(🆚)た。次郎は、(🦒)それですっかり彼に(🎻)好(hǎo )感を覚え(☝)たら(🛷)しく(😼)、坐(zuò )りか(🕶)たまで楽になった。
「君に、その話(huà(🤸) )、しな(🔘)かったんか。」
狐が(🍤)今度はうす笑いしなが(🎎)ら言った(🚵)。
「(⬜)僕もそう(🦓)だろ(👟)うと(📴)思うが…(👚)…。」
(💑)次(🕉)郎は(🐾)、さす(🏖)がに心が躍(🐐)った。しか(🔡)し、彼は、
「そ(🍼)れ(😋)を生意気だって難(🧑)癖をつけ(🔩)たとすると、(🏼)五年生も実(🌮)際へまをやったもんだ。頭の程度がうかがわれ(🤐)るよ。」(🗝)
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