「ええ、見(jiàn )てたんで(🥦)す。地べたを見(😷)るの(🔸)は無礼(🛳)(lǐ )だっ(🎅)て言うから(🌘)、顔を見(jiàn )てたん(🌔)です。」
彼(🚴)(bǐ )に(🏩)と(🤣)っ(💝)ての最(👿)も大きな失望は、彼の教室に出て来(🦎)る先生の中に、権(🎬)田(tián )原先生(shē(🎭)ng )の(🚥)ような人を、た(🐔)だの一人(rén )も、見出(chū )せな(🚠)かったこ(♌)とで(⏬)あった。彼の眼(🗞)に映(⛵)じた中(🌡)学校(xià(♊)o )の(🏵)先(xiān )生(shēng )と(💠)い(⏫)うのは、小学校(xiào )の(🙍)先生にくらべ(🌏)て、何か専門(mén )らしいことをほんの(🕴)少しばかりよけ(🛵)いに(🗽)知って(⛎)い(🍿)るだけ(📍)で、およ(🍹)そ人(🔐)(rén )間(jiā(📸)n )らしいところを少(🏞)し(🐷)も持合わせ(📇)ない人達ばかりだった(🔊)。貧し(🏐)い(❓)知識を教室で精(🎵)一ぱ(🎱)い(🧠)にしぼ(🚔)り出すこと、点(diǎn )数や処(chǔ )罰で生徒をおどかすこと、この二つの外(👾)には、用はないといった顔をしてい(🃏)る人間(jiān )、それ(🚗)を次(🚪)郎は中学校(xiào )の先生(🔎)(shēng )において発見した(🚜)のであ(🐁)る。
「それで、(🌬)その次郎(🙎)(láng )君(🕉)、ど(📚)うしていたんだ、昨日は?」
「生意気(😦)でも(🍅)、(💆)そのぐらい勇敢(gǎ(🍪)n )だと頼もしいじゃ(👅)な(🤰)い(⛄)か(🎚)。入学早(✍)々、(🥩)五年(🚢)(niá(🦎)n )生全部を向こうにまわ(🏤)して悠々た(🎁)る態度を見(jiàn )せるなんて、この学(xué )校(xiào )としても、全く歴(🙁)史的(🕚)だよ。」
次郎が本(🔂)校舎(😭)(shè(🌰) )の前(qián )まで来る(☔)と、(🙏)ち(🙊)ょうど職員会議が終ったところらし(🎫)く(📱)、(📜)先生(shēng )たちがぞろ(😈)ぞろと玄(xuán )関(wān )から出て来る(🐄)とこ(🐈)ろ(❄)だった。彼は先(🛋)生たちに(🍲)顔を見られるの(👗)がいやだっ(🎼)た(🙉)ので、校(xiào )舎(😊)の陰にかくれて、(🥕)人影の(🚵)見(jià(🐠)n )えなくなるのを待(dài )つことにした。
「僕、いっぺん(❄)も(🎖)会ったことがないよう(👕)だね。君の家(jiā )でも。」
とにかく、このこ(🎹)とは、彼が(⬆)中学校(xià(❌)o )の先(xiā(🤾)n )生に(🚵)か(📻)けて(💬)いた(⛎)期待が大(dà )きかっ(🏮)ただけに、(🤐)彼を(🛃)この(🏎)うえも(🙍)なく淋(🐵)しが(🙈)らせ(🥛)た(🛳)。そして、ある(🚺)先生の授業(🚦)のおりなどは、その時間じゅ(🚴)う、小(🌰)学校の教(🐿)室で権(🧖)(quán )田原先生(shēng )に教わ(🚧)っ(🎉)てい(🤼)た頃のこと(🎺)を思いうかべて、筆(😦)記帳にその似(😒)顔(🐊)をいくつも書き並(🏏)べていた(📥)ことさ(🐭)えあった。しかし、一ヵ(🍴)月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、(👥)中(🧙)学(xué )校と(🍤)いうとこ(💴)ろは(👞)、(📚)どうせそうし(🏀)たものだ、と諦めるよ(🗄)うに(✏)なり、そ(💋)の淋(🙉)しさ(💵)も、いつと(🔖)はなしにうす(😐)らいで行(🦀)ったの(🏜)だった(📥)。
「そう(🧘)だよ(☕)。だから、狐としては(💶)、それ(🌞)を(🛡)生(♍)(shēng )意(🍡)気だとは(👅)、どうしても言(😔)えんわけさ。」(👜)
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