と、次(cì )郎(láng )は、また馬田(🏭)の方にまと(🧖)もに(♟)向きなおった。
その日(⛅)、校長(zhǎng )は(🔧)県庁に(🔧)行(⏹)ったきり、ついに学校(xiào )に顔を見せ(⏸)なかった(🤸)。西(⏱)山(💧)(shān )教(🏽)(jiāo )頭が(🏏)何(hé )度も電話口(🛏)(kǒu )に呼び出され(🌉)、ひるすぎ(👐)には、(🍅)五年全(quá(🔝)n )部の学籍(🐌)簿がく(😞)せきぼを抱(bào )えて県庁に(🛤)出かけた。ということ(⏲)が(🚜)、(⭐)給(🍄)仕(㊙)の口から(🛢)生(🤡)(shēng )徒(💷)たちに伝(👂)えられた(📘)。生徒たちには、それ(😴)が(🏝)何を意味す(〰)る(🐖)かは、さっ(🏳)ぱりわからなかった。それだ(🏹)け(🍟)に、不安(🈂)な(✳)空気はひけ時(shí )が近づくにつれ、次第(🧦)に濃こく(🌩)なって行った。
「も(🥑)し(☔)、馬田もまわり道(dà(🛎)o )したら、道江さ(🌇)んはどうする?」
「ふむ。」と、徹太郎は感心した(🚃)ようにうな(🥇)ずいたが、「しか(💷)し、少(🎯)し考え(📦)が足(zú )りな(🌍)かった(🐂)とは(🤩)思わ(📹)ないかね。」
「いやね(🥞)、(🥢)道(🧘)江(jiāng )のため(🚈)に、男(🚖)(nán )同(tóng )士がけんかをはじめたり(😘)しちゃあ(🧢)。」(🍝)
「たった今(🐒)。僕、(🥍)道(🚿)具をうちに置くと、す(🤠)ぐ来(🚌)たんだよ。」
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