「なるほ(🙂)ど(🏄)、それ(🗓)ではそのち(🚗)びの新入生(🗄)が狐の(🛑)顔(yá )を穴の(📊)あくほど見つ(🍡)めてい(🗻)たっていうわけか。」
「そん(🌵)なけ(🍧)ちなことを考えるの(💑)は、よせ。僕ら(👟)は、四年とか五年とかい(🌱)うこ(📛)とにこ(😕)だわる必(bì )要はないん(🍹)だ。それ(🈵)より(🙋)か、一(🍛)年から五年(🌑)ま(🧀)で(☕)の(✔)正し(🍭)い生徒(🔦)が、縦たて(📈)に(🥈)手を握(👠)りあうことが大切じゃないか。本(běn )田の弟も、その正しい(👄)生(💥)徒の一(yī )人だ。だ(🦀)か(🚙)ら僕らはそれをバッ(🏡)クしよう(⛺)と言うん(📱)だ。……四(🈁)年生に(🐐)だっ(😤)て、つまら(🏙)ん奴はいくらも居る。――僕らは――少くとも僕(🚡)だけは(🏿)――(🌅)そんな奴(🍎)(nú )とは手を(🐣)握(🚂)(wò )りたく(🦋)ない。そんな奴と手を掘(jué )って、五(wǔ )年(🧀)生(shēng )に対(🌽)抗(📗)したって、それが何になるんだ。」(📔)
「本(✒)田の手には負え(📙)んの(😰)じゃ(😬)ないかね。」
次(🎄)(cì )郎はそっ(👇)ぽ(♟)を向いて、返事を(🖐)しなかった。大(🖼)沢(🌕)は、(🕦)恭一(yī )と(🗓)顔見合わ(🚪)せて、微(wēi )笑しながら(🚇)、
誰(shuí )よりも感激したのは、恭一だった(🌅)。正義感の鋭いわりに、気(qì )の弱い彼は、大(dà )沢(🏎)のこの言(🍇)葉(💎)で、力強い支柱を得た(🍉)ような気がし(🍣)た。彼は(🤒)、何(🌹)より(🔓)も、そ(🚋)れを次郎(♍)のために喜ん(🥁)だ(📡)。そして(👖)、その(🚓)日(🦓)(rì )の授業が終るまでに、(🐄)彼は、次郎の生い立(🏤)(lì )ち(🎢)や(🧝)、彼自(💸)身の(✋)次(cì )郎(⬅)についての考(kǎo )えなどを、何もかも、(👤)大沢(💁)に打ち明けた。
「本月八(bā )日(📈)御地に参上(shàng )の用(yòng )件(jiàn )これあり、(🎟)その節(🉐)(jiē )は久(jiǔ )々(👸)にて次(👔)郎(láng )様(yàng )に(✨)もお目(mù )にかかり度、それを何よりの楽(🈸)しみ(😭)に致(zhì )居候」(😃)
次郎はち(💠)ょっ(🏁)と(🌖)まご(📘)ついた。しかし、すぐ、一(⛲)層(céng )力(lì )りきん(⛱)だ(🏑)調(💅)子で(🐑)言った(🎢)。
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