「(🍾)そ(🏯)うか。じ(📏)ゃ(🛃)あ君は(🐋)きょうここ(🖲)に来るんじゃなかったね。今(🈂)度(dù )の(🎊)ことがす(🦈)っ(👼)かり片づくま(🤖)で(😀)は、これ(🏁)から(🌒)も(➗)君(jun1 )は(👭)来(lái )ない方がい(♟)いよ。君ばか(🔧)りじゃない、(📋)新賀や梅本やそのほかの連中(🚔)も同じだ。君の(🕥)お父さんに(🐉)も、当分お出(🍡)で下さらんように(🎼)言(🕉)っておいてくれたまえ(👵)。」
と(🐩)道江(jiāng )も眉根を(💘)よ(🍶)せ、肩を(🎑)す(📁)ぼめた(🏁)。
「血(xuè )書のことが(🔻)気(🥦)に(🥚)なるのか(🤖)。」
(🚮)枝折戸は手(shǒu )で押(🦂)す(🤗)とわけなく開いた。次郎は、行(🔫)儀よ(📰)く(🤫)二(èr )列(🏁)にならんで(💆)いる朝顔(🚬)鉢の間を(💭)通って、縁側に腰をか(🍺)けると(✂)、ぬ(🗻)すむ(📕)よ(🍜)う(✳)に(🔫)道(🌲)江の顔をのぞいた。
彼(🛵)は、しかし、それ(🔑)から(🌈)も、校内(nèi )を方(fāng )々(🌫)歩きま(🐵)わ(🔓)って、上(shàng )級の生徒(🦆)たちが幾人かかたま(⛏)って話(🔜)しているのを見(jiàn )つ(🛒)け(🛑)ては(🛍)、その仲間(🚓)に入り、それ(💍)となくストライキを煽(➰)動する(📪)ようなことを言ったり、次郎をけなしたりすることを忘(📸)(wàng )れなか(🐎)った。
次(🅰)郎は(📨)、ぐらぐ(♍)らと目(mù(👐) )まいがす(🌁)るよ(🏭)う(🚕)な感(🐷)じだ(🔽)った。徹太(tà(🚎)i )郎(🥫)は、い(😘)つになく沈んだ調子で(🎠)、
「本(🐦)田のやつ、どう(🥂)したんだろう(🕔)。い(🛩)やに考(📂)えこんでばかりいるじゃないか。」(🎀)
「朝倉先(xiān )生が待っ(💠)ておいでだ。」――昨日(🏭)父(🔢)(fù )にそう言(yán )われたことが、彼には一日気にかか(🐶)っていた。し(🔱)か(🍉)し、なお一(😘)層(🔕)(céng )気(qì )にかか(🧑)ってい(😅)たのは、(🥃)血書(shū )を書いた自分のことを先生が(🥈)「かわ(🐟)いそうに」と言(🚺)わ(🍃)れ(🗳)た(😍)ということ(🕕)だ(📚)った。最初この言(🗾)葉(yè(🏤) )を父の口を(🎲)とおし(🔞)てきいた時には、それがあ(⛑)ま(👃)りにも予期しない言(yán )葉だ(😠)っ(👑)たために、た(🌍)だ面くらっ(❓)ただけだった。しかし、彼(bǐ )にとっ(😐)て、(🕞)朝倉先(xiān )生(🎩)の言葉(yè )は(🔽)、とりわけそれが彼自(🦊)身(shēn )のこと(🏦)に関(🈹)(wā(😁)n )し(📞)て発(fā )せ(⛳)られた場合、(🐮)どん(😖)な片言隻(zhī )句せ(🗒)きくでも、軽い(⛹)意味をも(😳)つも(🖌)の(🛌)ではなかった(🕟)。彼は(🐮)そ(🦅)のあと二階に(😏)ねころ(🦔)んで、ひと(🤓)りでい(⚡)ろいろと(🍴)考えて(⛄)みた。言(yán )葉(yè )がありふれた簡(jiǎn )単(dā(🔆)n )なものだっただ(🎴)けに、かえって(🗑)意味がつかみにくかった(🙎)。もしそれが世間普通の人(🍧)の口(🌧)をもれ(😾)た言葉だっ(🤚)たら、(🥕)血(🏜)を流した(⭕)自分に対す(😁)る同(🎖)情(qíng )の言葉(yè )と(👍)も解されよ(🎐)うし、また(🔑)県当局(jú )という大(🛡)き(🐒)な相手を向(xiàng )こうに(🐥)まわ(🐵)したことに対(duì )するあわれ(🛫)みの言葉(🍼)(yè )と(⚾)も解されよう。し(☕)かし朝(🌱)倉(📄)先(xiān )生がそんな甘いお座なり(🧤)を言わ(🕘)れよ(📨)うはずがな(🧘)い。先(xiān )生の愛情(qíng )はもっ(🙋)と深(🕎)(shēn )いのだ。先生の言葉(🐢)(yè )の奥(🏰)にはい(🔳)つもきびしさがある(🌳)。われわれの心をむ(💋)ち打って一歩前進せしめないでは(🙀)おかないきびしさがあ(🌑)る(🎟)。先(xiān )生は(🏓)あるい(🕛)は自(zì )分を始末に負えない飛(fēi )びあがり者だ(🦂)と思われたか(📰)もしれない。「かわいそうに、(🚥)己を知(🚒)ら(🚧)ないの(🦀)にもほどがあ(🔠)る(🌸)!」それが(😯)先(xiān )生のお気(🕧)持(🏽)だったのではある(🧖)まいか。
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