「僕、馬(〽)田(🏐)(tián )と同(📚)じクラスですから、毎日いっしょに帰ろ(🈳)うと思(👳)えば帰(😃)れるん(🧡)です。」(♊)
(🅿)次(🙌)郎は(💧)、まだ涙のす(🌖)っかり(🐰)かわ(😞)き(🚡)きれ(🚢)ない(⭕)眼を(🐹)見はってたずねた。
「戦(zhàn )う気(💓)持な(🍇)ら、そりゃあ女にだっ(😗)てあるわ。」
その時(shí )、教員(🍁)室との間の戸ががらりとあいて、教(⬆)頭(⤴)の西(xī )山先生(shēng )がはいって来(🚭)た(👟)。西(xī )山(🌤)先(🎒)生は、三(🏈)角形のま(🏀)ぶた(🐌)の(🥟)奥に(🈁)小さ(🥤)な眼をいつも鋭く光らせて(🐊)い(🔣)る先(🐶)(xiān )生だったが、この時(🔈)は(🥟)いや(💗)ににこに(🧑)こ(🎤)し(🐉)て(🎈)いた(📧)。手(🏓)に小さな(🍀)紙片をもっ(🧛)てい(🛂)たが、そ(🦐)れを默(mò )って(🚦)校(🛍)長に渡(dù )すと、すぐまた教(🐊)員室の方(🤨)(fāng )にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙片(🦂)を(💺)見て(😾)何度もうなずい(🖲)た。そして、それを(🌺)もみく(🐥)ちゃにして机の下の塵籠(🔈)(lóng )ちりかごに(✒)なげ(🏿)こ(📰)むと、今(jī(🛤)n )ま(🗳)でと(🚅)は(🥦)う(🐨)って変った落(🤔)ちつきぶ(👘)り(🐴)を(🚊)見せ(🏵)、ゆっ(🚟)た(🕛)り(♿)と椅子に腰をおろしな(⛩)がら(📀)言(yán )った。「そうむ(🛷)きになる(🏌)ことはない。私(sī )はさっきも言っ(🦉)たとおり君(jun1 )らの気持に(🕚)は(🎱)十分(fèn )同(👟)情(qíng )し(💴)ているん(🌯)だ。君らが(🛣)血(xuè )を流して書い(🐫)たものをまるでむだにするなんて、第一、人間(🐮)として(🌆)そ(🐡)ん(🌼)なことが出(😨)来(🚸)るもの(⛺)ではない(🕝)。幸い今日は県庁に出掛る用(yò(🤖)ng )事も出来た(📁)し、知事(🦃)閣(⛄)下(xià )に直(zhí(🛰) )接お目にかかれる(🚗)かどうか(🐘)はわからないが、学務(🤹)(wù )課までにはこ(🤱)の願書(shū(🚲) )を必(📡)ず出(🎅)しておくよ。そ(🔶)れで(🐜)、今(🛍)(jī(😐)n )度(dù )は私の(🏇)方(🔷)か(🍽)ら君らに願っておきたいが、(🍰)どうか(⌛)みんなが落(luò )ちついて教室に出(⏱)るよ(🏸)うにし(🐑)て(🌘)くれたまえ(🖖)。変(🛄)にさわいだりして知事(😔)閣下(xià )の面(🤮)目をき(💜)ずつけるようなこと(😅)になって(㊗)は(🐨)、何もかもぶちこ(📌)わし(🏴)になる(🕔)んだから。いい(💸)かね。
「(💎)昨日(💼)はお父さん(💆)がいらっ(🔃)し(🖋)て下すって、きれいなお卵をた(🕶)く(🤼)さんいた(🤝)だきましたわ……鶏(jī )の方も(🚍)、本田さ(⏭)ん毎日お手伝(yún )い?(➡)」(😼)
「本田のやつ、どうし(🎳)たんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃないか。」
次(cì )郎は、二(èr )人の言(🌈)(yán )葉か(🖖)ら(💝)、まるでちが(🚨)った刺戟をうけ(🐰)た。敏(mǐn )子(🎖)(zǐ )の(👛)言(yán )葉(yè )からはひやりとするものを感じ(🔚)、道(🐼)江の言葉には(💘)憐(lián )憫(🏜)に似たものを感じたのである。一人(🎄)の(🍵)女を中(zhōng )にして、馬(🍸)田(tián )の(🎷)ような(📮)男と(✝)争っている自(🕎)分を想(xiǎng )像すると、たまらな(🔀)いほどいやになる(🤗)が、また一方では(🤳)、道江(jiāng )という女(nǚ(🍏) )が、自分というものをどこかに置(zhì )き(🥞)忘(🔍)(wàng )れているような性格(🥝)の持(♈)主であるだけに(🦕)、放(🌐)っておくに忍びないよ(😲)うな気もするのだった。彼は二つの感情(♌)を急に(💸)は始末(mò )しかねて、(😨)だまりこん(🍆)で(🍽)し(🎅)まった(🕸)。
と、朝倉先生はわざと次郎か(🐓)ら(🎥)眼をそ(📮)らしながら、
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