「つかまえろ!」
「ようし、わかった。」
五年生全(🔘)(quán )体がざわめ(📮)き立(lì )っ(🖲)ているのをうし(📑)ろに感じながら、(💮)次(🥂)(cì )郎(🐞)(láng )はもう渡り廊(🅰)下(xià(✴) )を二三(sān )間ほども(🥝)歩(bù )いていた。
二(èr )人は、そ(✈)れからも、し(🌞)ばらくは大沢(🛴)の噂を(😆)した。次郎(🎒)には、「親爺(㊙)」(➡)とい(🍶)う綽名が、いかにも(🥀)大沢(zé )にぴ(🥗)ったり(👀)してい(🌝)るよ(🌞)うに思えた。そ(😶)して、(👫)そんな(🐖)友(🔰)(yǒ(🕘)u )達(💕)をもっている恭一を(🙍)一層(céng )尊敬したくなっ(🛒)た。同時(🍩)に、彼(🏯)の昨(🤡)日からの気持が次(cì )第に明るくなり、(🏒)これからの闘いが非常に愉快な、(🛏)力強いもののように(🚉)思え(🏩)て来(lái )たのである。
「なる(🏽)ほど、(✉)そいつは名(mí(🐏)ng )案だ。そん(🤩)な工(⏭)(gōng )合(🎪)(hé )に(📓)やると、五(🕯)年生に対して自然四(🖊)年(nián )生の権威を示すことも(😨)出来(😸)るわ(👩)けだ。」
彼は(🚠)、いつと(🥂)はなしに、そん(🏐)な(🔚)気がして(📂)い(🥜)た。はっきり(🍑)意識(📡)(shí )して(🐻)、(🥂)そうなろうと努めたわけで(🐦)もなかっ(㊙)たが、中(🏑)学に入学し(🐀)て以(yǐ )来、日(rì(🍊) )一日と、(🔖)母(🌖)や祖(zǔ )母の(🍪)問(🎗)(wèn )題(⏯)(tí(😊) )がその深(shēn )刻(🈂)(kè )さを減じて行き、この(🦀)ごろでは、よ(🤔)ほど(🕯)のこと(⛽)が(💡)ないか(🏣)ぎり(😊)、たいして気にもかからな(👟)くなっ(🥈)て(💗)来た(⚾)の(🔆)である。そ(🌄)れは、たしかに、(💴)中学(xué )校というものの空(🕳)気が、(🛡)彼にいろいろ(😡)の新(🎑)しい問(wèn )題(💻)をあたえ、彼の(🛰)関(wān )心を(🏋)、急(〽)に(⏳)家(jiā )庭以(🦌)外の世界にまで拡げてくれた結果にちがいなかった。そ(🦉)の意味(🚴)では、(🏕)中学校というところも、尊敬すべ(🥗)き先生(shēng )がいるいないにかかわら(📻)ず、人(🏉)(rén )間(jiā(🏝)n )を成(🖕)長させる何(🐟)かの魔術をもったところ(👎)だ、とい(💳)える(✈)であろ(😝)う。
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