次郎(🕍)は、すぐには、その意味(🥡)(wè(⚓)i )がのみこめないで(🌒)、(🔓)きょとんとしていた。す(💬)ると、先生は、
(🦅)だれの(🔥)顔にも、何かし(📶)ら、(👡)ゆう(🕵)べ(📻)とはち(🈺)がった感(gǎn )情(qíng )が流(🤾)(liú )れており、(💆)互(✖)礼(lǐ(🚯) )ご(🈳)れいをすま(🔥)して広間を出(chū )て(🗺)行(háng )く(🤡)時のみん(🔥)なの足音(📷)も(🤕)、こ(📄)れまでになく静粛せいしゅく(📻)だっ(🤭)た。
「ええ、結局(🤭)は一人一(yī )人の問題(tí )じゃないでしょうか(🧝)。」(🌰)
みんなが(🖱)出(😣)はらってし(🔙)まうと、次(cì )郎(🚍)も一(⭐)週(🈵)間(🗳)ぶり(📜)で解(🌛)放(🔍)(fàng )された時(shí(😧) )間(📢)を持つこと(🐒)ができた(✒)。いつもだと、さっそ(🏘)く読書をやる(🌯)か、空林庵くうりんあんに行って、朝(🤙)倉先(🍁)生夫妻(♐)と(🕑)ゆっく(🤖)り話しこむかするはずだ(🖥)った(🗿)が、今日(rì )は、事務室(🔍)の隣(🛎)となりの自分の(🏩)部屋で、机に(🔬)よりかか(🍲)っ(😮)た(🧓)まま、ながい(💝)ことひとりで考え(🏉)こんでい(💞)た。
「そ(🧠)りゃあ、あべこべだよ(👦)。あ(🔐)んな人だから、郡(👯)(jun4 )の団長なんか(🕟)になりたがるんだ(🤔)。」
「今のとこ(😱)ろ、平木中佐の影響えいき(👞)ょ(🔼)うで(🎅)ど(🚿)う(♊)こうというよう(✴)なことは、(🐁)全然ないよ(🐉)うに思います。」
(❄)と、みんなにきこ(🌟)えるような声で言(💿)いな(🎅)がら、(🔪)教(🚚)(jiāo )壇(tán )き(💂)ょ(😂)うだんをおりてかれのほうに近づ(👲)いて(😸)来(🏫)た塾(🍟)生が(🛑)あった。飯島である。次(cì )郎は思わ(🙊)ず(🍀)苦(📑)笑(🎾)した。何かむか(🛺)むか(🐽)するものが、胸の底からこ(🎬)みあげて来(🦆)るよう(🔘)な気持ちだった。しかし、かれはしいて自分をおち(🈳)つけ、
大(dà )河はと(🤬)ぼけたよう(🌁)な顔(✔)をして(🖍)、笑(🆕)った。
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