「それは、君(jun1 )、(🏚)誰も(🌮)知(🗑)らない(💑)―(📃)―」
(🕜)あ(🌄)る日、高(😺)瀬は受(👱)持の授(🧙)業を終(zhō(🏸)ng )って、学士の教室の(💯)側(✌)(cè )を通っ(🤑)た。学士(shì )も日課を済ました(👞)ところであっ(😽)たが、まだ机の前に(🎳)立って何か生徒に説明(📪)していた(♍)。机の上(shà(🥈)ng )には大(🗼)理石の屑くず、塩酸の壜(🤦)びん、コップなどが置いて(⛳)あ(👆)った。蝋燭ろう(🏢)そく(🎻)の火(huǒ )も(📿)燃えていた。学(xué(♉) )士は手(shǒu )にした(🔛)コップをすこ(🧛)し傾かしげて(🎋)見せた。炭素がその玻璃板ガ(💓)ラスいたの(👎)間(jiā(🚏)n )か(👣)ら流(🎃)れる(〽)と、蝋燭の火(huǒ )は水を(🌋)注(⬇)(zhù )ぎ掛けられたよ(🐲)うに消えた。
「君は山田君(jun1 )が訳した(🥣)トルストイの『コ(🖲)サック(🖊)ス』を読ん(🙎)だ(🚢)こと(🍽)があるか。コウカサ(🕞)スの方(fā(⏯)ng )へ(🏪)入って行(🥧)く露(🛣)西亜ロ(🍊)シアの青年(nián )が(🎽)写して(🥣)あるネ。結局つまり、(⏲)百(🎑)姓は百姓、自分(fèn )等は自分等という(📻)よ(🐅)うな主人公(gōng )の嘆(🤒)(tàn )息であの(🐮)本は終っ(🐑)てるが(🛎)、吾(🏧)儕われわれにも矢(🛸)張(👽)やっぱ(📡)りああいう気(qì )分のすることがあ(🍽)るよ。僕などはこれで随分(🈯)(fèn )百姓(xìng )は好きな方(🗾)(fāng )だ。生徒(tú(🌯) )の家(jiā )へ行(🚩)って泊(bó )まって見(❔)(jià(📪)n )たり……人に話(♍)し掛けて見(🎡)たり……まあいろんな機会を(💏)見つ(🏎)けて(🚪)、音(🍣)さんの家の(🔌)蒟蒻(🧗)こん(🍡)にゃく(👡)の煮附(😐)まで(🐻)あそこの(🐟)隠(yǐn )居(👄)やなん(🌤)かと一諸(🍬)(zhū(🥂) )に食って(🆓)見た……どう(🚗)してもまだ(🚄)百(🛶)姓(🌇)(xìng )の心には(🔖)入(rù )れな(🈴)いよ(😢)う(🚒)な気がする」
「な(🧜)んだか(🕔)俺は心(xīn )細(xì )く(⏱)成(chéng )って来(🦌)た。仕方が無(wú )い(😹)か(🌙)ら(😉)、こ(🗻)うして(📘)坐って見(🐇)(jiàn )てるんだ」(🖕)
この光景(jǐng )さまを笑って(🏊)眺(tiào )めてい(❌)た(💊)高瀬は自(😷)(zì )分の方へ来た鞠子(📶)に(🚕)言(yá(💡)n )った。
「正木さん、一寸この(🔨)眼鏡を掛け(🐵)て御覧(🍌)な(🍹)さい」
「ま(😾)だお(🚝)若(ruò )いんですねえ」
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