「ホウ」と子(zǐ )安は眼(⏹)を円くした。
(🆑)塾(⛔)(shú )の庭にある樹木(🕔)の緑も深い。清すずしそうなアカシヤの下には石(shí )に腰(yāo )掛けて(💀)本を開ける(🧀)生徒(🗄)も(🚤)ある(📛)。濃(nóng )い桜(🚥)(yīng )の葉の蔭(🆎)に(🍼)は土俵が出(chū )来て、そ(🥁)こで無(📴)邪気な相撲(👡)すも(📎)うの声(🤢)が起る。この山の上(🎾)へ来て二度(🤓)七月をす(🥡)る高瀬には(⭐)、学校の(🤥)窓(🏓)(chuāng )から(🚓)見える谷(🎺)や岡(✡)が余(yú )程(chéng )親しいもの(🚺)と成(chéng )っ(🧚)て来た(🚅)。その田(🗾)圃(🛡)(pǔ )側(🌬)たんぼわきは(🦑)、高瀬が行(háng )っては草(cǎo )を藉しき、土(tǔ )の(🗣)臭気(qì )にお(📫)いを嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕事(🦑)(shì )を(🐁)眺(🆕)め、畠の(🎾)中(zhōng )で吸(🕒)う嬰児(🦈)あかん(🚖)ぼの乳(🏞)の音を聞(wén )いたりなどして(📎)、暇さえあれば歩(bù )き(🕶)廻る(💍)のを楽みと(🛑)するところ(🌘)だ。一度(dù )消(🖨)(xiāo )え(🏘)た夏らしい白い雲が復た窓(chuāng )の(⛷)外へ帰(guī )って来た。高瀬(🍹)はその熱を帯びた、陰影の多い雲の形(xí(🤞)ng )か(🚁)ら(❔)、青空(⛸)を流れる遠い水蒸気(qì )の群まで、見分けが(🎶)つく(🤒)ように(🐇)成った。
「(🍨)そう言(🌡)えば、(🔼)仏(fó(🚀) )蘭西の(🍯)言(🌍)(yán )葉(yè )とい(💝)うもの(🖋)は妙なとこ(🤫)ろに洒(🧀)落しゃれを(🙉)含(🐱)ん(🍪)でますネ(🌥)」
(🛐)何処で教わるともなく、鞠子(zǐ )は(🏷)こんな(🌅)ことを覚えて来て(📷)、眠(miá(🍟)n )る前に(🏄)家(🛡)中踊って歩(🉐)(bù )いた。
(〽)小使(🤝)い(⛩)の(🦑)音(yīn )吉が来(🍘)(lái )て三尺四(💿)方(🕓)ばかりの炉を新(🔕)規に(🦒)築つき上げ(🔬)て(💕)く(🛹)れ(🎬)た頃(💤)、高(🔠)瀬(là(😒)i )は先生の(🌂)隣(😣)屋敷の方か(💱)らここ(📵)へ移った。
「ヒドイ(🧓)もの(🤖)ですナ――」
と高瀬は障子の(✈)ところへ走って行(háng )っ(🛅)て(📬)、濡縁の外へ出て見(jiàn )た(❄)。
この子供衆(🎂)の多(duō )勢ゴ(🖕)チャゴチャ居る中(🚘)で、学(xué )士が一(yī )服やりながら朝顔鉢(bō )を(🥀)眺(tiào )めた時は、何もかも忘れて(💈)いるかのようであった。
「(🏕)私も聞きました」
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