「勝(shè(🍯)ng )ちました」(🐨)と安場(📙)が(🥥)いった(🍧)。
「(🐨)おら(🐞)あ(🌕)ハア三度のご(👣)飯を四度(dù )食べても野球は見(jiàn )たいほうで(🚞)」と善兵衛が(🎶)いった。
「どうかし(🙏)て勝たしてもらいたい、(🐅)わしが生(🍾)徒(🌥)に(👵)野球をゆるしたの(😼)は少し考(🏨)(kǎo )えが(🚺)あって(🚊)のことだ、この町の(♿)もの(👤)は官(guān )学を尊(📢)(zū(🦂)n )敬して(🍨)私学を軽蔑けいべつする、いいか(💗)、中学校や師(💙)範(fàn )学(🎪)校の生徒(🐚)は(🕣)いばるが、黙々塾もくもくじゅくの生徒(🎿)(tú )は小(xiǎo )さくなってい(💭)る、(🚞)なあ安(😾)場、きみもおぼえがあ(👻)るだろう(🚕)」
(🤛)松の枝に乗ってい(🐚)た(🚐)覚平と善兵衛は(💿)バンザイを叫(jiào )んだ拍子(👍)ひょうし(🤲)に(🚻)両手を(👳)あ(👉)げたので、松の上から転が(👣)り落ち(😄)たのであった。落ち(🕚)た(🦅)まま覚平(🎼)は(🎵)らっぱ(💖)をふく(🕋)ことをや(🍻)めなかった。
一(📿)同は練(lià(😯)n )習をおわっ(⏯)て汗を(🚴)ふいた。
「(✈)それはぼ(🦄)くもよくない(😅)と思う(🔘)、(💉)しかしそんなこと(🚣)は忠告(gào )です(🐹)む(🏓)ことだ、一度忠告してきかなか(🌸)ったらそのときに第(🌀)二(😱)(èr )の(😱)方(fā(🍘)ng )法を(🎡)考(🍙)え(🏟)ようじゃ(🎆)ないか(🤴)、ぼくは生(🔷)蕃(fān )せいばんの(🙇)こと(👪)でこりた、生(🐗)蕃は(🍥)決(jué )し(🙈)て悪いやつ(🐈)じゃなかっ(🔞)た、(🐁)だ(🚚)があのと(🌲)き(🥛)諸(😌)君がぼく(🏐)に同情して生(shēng )蕃(fān )を根(🎇)底か(🔍)らにくんだ、そのために彼はふ(🌪)たたび学(xué )校へくるこ(🖇)とが(🈯)でき(🐪)なくなった、ぼくはいつも(🔕)それを思うと、われわれは(🚂)感(💫)情(💠)に激(jī(🕢) )げきしたためにひとりの有為ゆ(🦇)う(🧞)い(🕦)の(🗨)青年(⏳)(nián )を社(shè )会から葬ほ(🕥)うむることになったことが実に(🔏)残念でたまらん、人を罰(fá )するには慎(🛸)重(🎰)しん(⤵)ちょう(🙌)に考えなけ(🥁)ればならん、そうじ(📂)ゃな(📱)いか」
一(⬛)(yī )同ははだかになった。
「(🚁)ばかいえ、きみはたしかに勝(shèng )てるの(🤝)に勝たずにいる(🌬)んだ」
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