ついこない(🗺)だ、朝倉先生の(🧝)ことで道江と話し(㊙)あ(😹)っ(🈶)た時、(⏸)道(✴)江(jiāng )の自分に対(😵)(duì )す(🐙)る心(xī(〰)n )づかいを、(⛑)あれ(🏤)ほど無造作に、――考えようでは侮(🥪)辱とも思(🖱)え(🎦)るほどの無造作な態(tài )度(💧)で退(🏭)けた自分(🎅)が、きょ(❄)う(🐜)は、たと(🆗)えわ(🍮)ずか(💊)な時間(📴)にせ(🤪)よ(⛺)、道江の(🗽)問題(🌜)に夢(🍖)中に(🆗)なっ(⚫)て(😳)、朝(🚲)倉先生(shēng )のことをま(📀)るで忘(⛰)(wàng )れてしま(♏)っ(🦉)ている(🌠)。何(hé )と(📘)い(🥐)う矛(🥋)盾(dùn )だ(🥃)ろう。いや、(🕺)何(hé )とい(💴)う軽薄さだ(⛄)ろう。
「まさか一生の大(🎁)(dà )事で(🍑)はあるまい(👥)ね。」
と、道江は、(🍑)しか(🧑)し平(pí(🚥)ng )気(🎼)な顔をしている(🚶)。
次郎(láng )は(🏮)、学校のこ(🛅)んな様(🐏)(yàng )子を、終(zhōng )日いかにも淋しそう(🥚)に見守っ(🛢)て(🐥)いた。彼(bǐ )は、花山(shān )校(xià(🏖)o )長(💃)の鼻の移動の話を(🌚)きいて(🧖)もほとん(⚓)ど笑わなかったし、森(🤫)川(🈚)の(🤠)「教員適性審(shěn )査採(cǎi )点表(biǎo )」(🚖)を見た時には、むしろ(🥤)にがい顔を(🤪)して、ひとりで校(😡)庭にぬけ出(chū )したほどだった。ふだ(🚲)んから、彼は(🎾)そ(🗝)う出(🏙)しゃ(🌇)ば(🤙)る方で(🏨)はなかったが、それで(🥗)も(🚨)、校友会(😄)(huì )の委(🕴)(wěi )員会(🗂)(huì )などでは(😥)、新(🐢)賀や(🏬)梅本と共(🔲)にかな(🖨)り意見(🏞)を発(🌟)表する方だっ(👳)た。それが昨日以(yǐ(💩) )来、まったく沈(shěn )默(🍆)を守(shǒu )りつづけている(🥅)。きょうはこと(🤽)に新(xī(🔤)n )賀や梅本に対してもあまり口を(🥙)きかな(🚟)い(🚳)。今朝あたりまでは、誰(🏿)もそれを気にとめなかったのだ(📑)が(🏀)、み(🕊)んなが笑(👿)(xià(🐝)o )うときに笑いもせず、また先(xiān )生(🔍)たちの品定(dìng )めや、事(shì(🥘) )件のこれか(🕶)らの成(🙇)行き(💘)について、み(🦉)んな(👟)が(🔕)非常(cháng )な関心(🎫)(xīn )をもって(🗯)話しあってい(📆)るのに、自分(⛰)ひとりで校庭をぶらつ(🕹)きまわ(🐤)ったりし(🤔)ている彼の様子が(🎏)、いつ(🐕)まで(📼)も周囲の(😁)注意をひかないでいるはず(🚓)がなかった。しかも彼が、同(🐓)級(jí )生の(🔽)大(dà )部分がま(📘)だ朝(📂)倉先生の顔(🤓)も知(🐺)ら(🤹)ない一(📜)二(🍐)(èr )年の頃から、(🤦)室(💥)(shì )崎事件(jiàn )や宝(🎟)鏡先生事件(🙇)を通(🔁)じて先生から大きな感化(huà )をうけ(🚱)、その後(➰)、白(bái )鳥会の一(🍤)員に(🔟)も加(jiā )わって、先生(shēng )の心酔者の中でも(🚀)その第(🕧)一人(🌆)者(🦍)にな(🤜)っていること(🌚)は、誰でも知(zhī )っ(⤴)ていることである(🔹)。こんな時(shí )こそ彼(bǐ )はみんなの先頭に立(🙃)って(🥒)活(🌔)動(dòng )すべ(🦍)き(😽)で(🎻)は(🗨)ない(🏒)か(🏣)。そうした考え(🚴)が、一般(🌁)の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく自然であった。
「(🚟)僕には、本(⏭)田が(🥍)そんな(👸)卑劣(🎻)(liè )な男だ(👶)とは思えないがね。」
「昨日はお父(fù )さ(🕔)んがいら(🏃)っ(🏸)して下(👦)すっ(🚠)て、(🎊)きれ(🍺)いな(🎛)お卵(luǎn )をた(🚡)く(⛵)さんいただきまし(🏉)たわ……鶏(🍠)の方も、本田(tián )さん毎日(rì )お手伝い?」
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