「(🆒)ぷうぷう(🐓)ぽうぽう」とらっぱが鳴(míng )った。
「フレ(🤞)ー、フレー、浦(🏮)中(♐)!」
「ど(🗼)う(🆙)か(🍔)して勝たしてもらいたい、わしが生徒に野(⭕)球をゆるしたの(🍝)は少(shǎ(🦋)o )し考えがあ(⛩)っての(🌆)こと(❤)だ、こ(📠)の町の(🛌)も(🗨)のは官(guān )学を尊(zūn )敬(jìng )して私(💏)(sī )学を軽(🧝)蔑けいべつする、いいか、中学校や師範学(⏺)校の生(shēng )徒はいば(🆖)るが、黙(mò )々塾(🌇)もくも(🙄)くじゅくの(🔤)生(📂)徒(🍘)は小さ(🔳)くなってい(🦊)る(📸)、(🚿)なあ安場(🐉)、き(🍳)みもおぼえがあるだ(🌩)ろう」
(🤯)先生(shēng )の(🏃)声は次第に(🔪)涙(🐡)を(🚩)おび(👷)てきた。
ぼんやりベンチへ帰(guī )ると(😡)安場は(🥧)にこにこして(🎅)いた。
「お着(🎽)か(😾)えに(🔌)なってす(⭐)ぐおでましにな(📍)りまし(🏕)た」
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