日本《av 女優 そっくり》2行目ライン
av 女優 そっくりあらすじ
「ぼくは、(🛸)ながいこと友愛塾の(🖨)仕事(⛳)を手伝わせ(😤)てい(⛷)ただいていながら(🕙)、その(😏)精神がまだち(🎻)っとも(🕘)身(shēn )についていな(🥏)かったために、(🌥)けさ(🍍)のよ(⛎)うな(🧖)あやま(🧚)ちを犯(🏳)して(👗)しまい(📸)ました。ほんとう(♟)に恥はずかし(🕐)いことだ(🤟)と(💹)思って(🧝)います。しかし、そのあやまちによ(🏎)って(😹)、開塾そ(🤠)うそう、大河君のよ(🐌)う(♍)な、(➰)友愛塾(shú(⏸) )精(jīng )神に徹底した(🌈)、実(shí(🍁) )践家じっせんかの魂たましいにふれることができたことを思(⛸)(sī )いますと、一(🏌)方で(🚓)は、かえってありがたいような気持ちも(💏)しています。」
間(👸)もなく、侍(🍓)僧に伴と(🆓)もな(🐮)われて、(⬅)一人(rén )のつつましやか(🚞)な小僧(sēng )が(🦉)はい(🔠)っ(🍬)て来(lái )た。和尚(🎏)は慈愛じあいにみちた眼で、小僧を(🍾)見ながら(🚸)た(😶)ずねた(🕶)。
かれは、(💣)そう思(🏛)(sī(🔎) )って(😺)、われ知らず(🐢)眼をひら(🔱)き(🐵)、塾(🚢)生たちの(📷)中に(🏆)大河の(🏯)顔(🍤)をさ(🍮)が(🔋)した。か(⏪)れは塾生たちの(🍈)静(👮)坐の姿勢を直したあと、(👔)朝(chá(🔽)o )倉(🍌)(cāng )先(🈯)生の横に斜(xié )ななめ向(🎖)む(💋)きにすわ(🐁)ってい(🤯)たので、よく全体(🕵)が見渡み(🍘)わたせたのである。
「君ら(🚊)のそうした非(fēi )良心的な態度は、君(👰)ら自(zì )身をます(🧒)ます(🎴)非良心的にするばか(😣)りではない。そ(🕋)れがある限(🤾)度をこ(💙)す(🕧)と、ついに(🕸)は、愛情(🛍)と(♍)忍耐にんたい(🌙)とをも(💗)って、君らの良(🧐)心を力づけよ(🐒)うと努力(lì )し(🖼)ている人の心(⚡)(xīn )までをきずつけ、その愛情と忍(😏)耐(🚽)とを、憎にくしみと(🍬)怒(nù )いかり(💥)とに代え(🤪)てしまうものだ。現(xiàn )に君(🌛)(jun1 )らは、今朝の板木(mù(🌜) )の音の調(🌆)子が途(🎸)中とちゅうから(🥉)変わったことで、(🥀)それがわかっただろ(✴)うと思(🚻)(sī )う。あの、おだや(💊)かで(🍌)辛抱づよかった板木の音が、おし(🔺)まいにな(🌄)って、急に怒りだしたとしか思え(⏪)ないよ(🔰)う(👊)な乱調子(🗂)になったが、(💃)あれ(🤐)は(🐤)、君らのあ(⌛)ま(💃)り(🏏)にも非(🖐)(fē(👧)i )良(liá(🐸)ng )心(xīn )的な態度が、板木を(👏)うつ人の心(xī(🔲)n )をきずつ(👔)け(🔂)た証(💚)拠しょ(🦆)うこなの(🌐)だ。……むろん、私(sī )は、愛(ài )情(qíng )も(🌐)忍(rěn )耐心も(🛃)失った、(🌗)ああした乱暴な打(🤜)ちかたを是認(rè(🦉)n )ぜに(㊗)んはしていない(😲)。また、それをやむを得(♑)(dé )な(💦)いことだと(⛵)して弁護しようとも思(sī(⛔) )っていない。怒り(🥁)や短気は、(🌑)友(🌰)愛塾の精神とは(🤘)根本的(de )に相いれないものな(🌃)のだ(🐹)から、(🅰)ど(🚚)ん(🈶)な事(🎶)情の(🏜)もとでも、ああした打ち(✌)かた(🙄)は、(🍖)二度とく(🍟)りか(📓)えされてはならな(🕰)いこ(🤗)となのだ。もし今朝の板(bǎn )木(mù )当番(🍴)が、ついに業(🉑)ごうをにやして(🤧)あ(🎌)んな打(dǎ )ちかたをした(➡)とす(🐛)ると、私は(🐟)その人のため(🦊)に、(📺)ま(💟)ことに残(🐓)念なこと(🍭)だと思(sī )っている(💆)。しか(🎄)し、いっそうわる(📽)いのは、ああ(😭)した打ち(🥧)か(🎒)たを余儀よぎなくさせた君らの態度だ。君らさえもう少し良心的(de )であってく(🖇)れた(👿)ら、板(bǎn )木(🤪)を打(🌂)っ(🛍)た(😄)人も(🧤)、ああしたあやま(📌)ち(🎉)を犯お(⛺)か(🚆)さないですん(🥥)だのだろうと思うと、それが私はくやしくてな(🦕)らない。……だが、そ(🔒)れ(🔞)はま(♍)あいい、(🕸)そ(🕙)れは百歩をゆずって(🅱)あ(👑)き(💏)らめるとしても、ここに(⤵)ど(🎵)うしても私にあきらめ(🥅)の(🔺)つかないことが一(yī )つあ(⌚)る。それは、(🎸)愛(〽)情で打たれた板木の音では(🕐)寝床(👾)をはなれようとしなかっ(🌊)た君(jun1 )らが、怒(nù )り(🆔)で打(🐊)(dǎ )たれた板木(mù )の(⛩)音(yīn )では、(📷)わけな(💘)くはね起き(🤜)たということだ。そ(🛐)の(⛄)点(🖌)で(🔚)、君(🚺)ら(🚏)は精神的(de )にはまだ(📴)奴隷どれいの(🕔)域を一歩も(💖)脱(📞)だっしていないと(💩)いうことを証(😥)明している(🛡)。いや、それどころか、(🍑)君(⏫)らはよりいっそうみじ(🏏)めな奴隷になることを希(🚨)望(wàng )してい(🕍)ると(🎪)さえ私(🌕)には思(🈶)え(🚄)る。こ(📿)れはほ(🤦)んと(🏯)うになさけな(🦆)いこと(😒)だ。私(sī )は、む(🏃)ろん、(⏭)こう言っ(🐖)たからといって(☝)、怒り(🐾)に対しては(🐵)怒りをもって立(😸)ち向(xiàng )かえ、と君らにすすめてい(🖌)るのではな(🙊)い。た(🛹)だ私は(🗃)、愛(📨)情(🎐)に対しては、つけ(♑)あ(⏭)が(🚗)り(💖)、怒り(☔)に対(😲)しては、ただちに膝(😬)ひざを屈(⏺)(qū )くっする(🐒)ような君ら(💃)の奴隷根(gē(👱)n )性こ(🈶)んじ(🎐)ょ(Ⓜ)うが、なさけなくて、じっとしては(🏔)いられな(🚾)い気持ち(💛)がするのだ――」
(🏘)朝の行(háng )事(shì )は、まず室内体操にはじまった(💞)。それは友愛(ài )塾のた(🐸)めに(👛)特に考案された(🥫)もので(👖)、そ(🏏)の指導も指(🥙)揮しきも次郎(👿)の役(🎓)割だ(👦)った。体(🍾)(tǐ )操がすむ(🎓)と、朝倉先生の合い図で静(🐋)坐(zuò )せい(😆)ざに(🎅)入った。これは就(🌈)寝(qǐ(🍯)n )前(🌖)(qián )の静坐にく(😁)ら(🆚)べると、い(🍛)くぶんながかった(🚍)が、そ(🅰)れでも、せい(🎏)ぜい(👵)十四五(wǔ )分ぐらいだった。次郎(👰)は(⛪)、今朝(cháo )も足音(yī(🈯)n )をしのばせながら(🙂)、塾(⛹)生(♓)(shēng )たちの姿(🍀)勢を直してやった。
次郎は、いつ(💔)にな(🍸)くつかれてい(🌝)たが、床とこにつ(😥)い(💛)て(🗝)か(☔)らも、な(😜)かなか寝ねつかれなかった。
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