「(⬆)今朝の(👷)鐘を(👌)つ(🚮)いた(😔)のはだ(🖌)れじゃな。」
「君自身はどう思う? 私の(👽)意見(jiàn )よ(🌕)り(😍)、(🌧)まず君自(zì )身の意見か(🚠)ら(📵)ききたいね(👚)。」
朝倉(🍋)先生は、しかし(🎧)、どんな(👱)悪(🐈)(è )い(🥃)状態(tài )があら(🤥)われて来ても、すぐその(🐁)場でそれを(💙)非(📜)(fēi )難す(🌪)ること(💎)が(🗡)な(🙈)かった。すべてをいちおう成(🕌)(chéng )り行きにまか(👤)せ、行く(🥠)ところまで行(🌋)かせてお(🛍)いて、あとで、(📷)―(🏿)―たとえば食後の雑談や、夜(yè )の集まりなど(💒)の際に、――そ(👰)れを(⏬)話題(🤺)に(🔮)して、みんなと(🥇)い(🦗)っ(🥕)しょに、その原因結(🗣)(jié(🎴) )果をこまか(🖤)に(👌)究明(🌊)し、(🥙)その究明をとおして(🐾)、(💛)共同生活の基準(🍸)にな(👄)るような原則的なもの(🛑)を探(tàn )求する、とい(🎼)っ(🖇)たふうだ(🌼)った(😅)のである。
「もうい(🥥)いでしょう。ずいぶんな(〰)がい(🏋)こと打ったんじゃあ(🖊)りませんか。」
「(🚼)おや、外(😒)(wài )出(💓)しなかったんです(👣)か。」
(🚞)大河は板木(mù )を打(🙈)ちやめ、(🥌)けげんそ(👰)うに次(🍊)(cì )郎のほうを(📜)ふり向いて槌(chuí )をわた(🏄)し(🏇)た(🐺)。次郎は、すぐ大(dà )河(hé )に代(😖)わって(👽)板(🔜)木を打(dǎ(💙) )ちだしたが、その打(🍥)ちかたは、(💱)一つ一つ(💡)の音が余(🤞)(yú )韻よい(⌛)んをひ(🍬)くいと(👧)まのな(🐷)いほど急(jí )調子(zǐ )で、(👍)いかにも業(yè )ごうを(🕴)に(✅)やして(🥖)いるよう(🤣)な乱暴(bào )さだっ(🎂)た(🥄)。
「(🍎)第(dì )五室は、管(😉)(guǎ(😜)n )理(lǐ(✂) )部として全体(🍸)の責(zé(🐚) )任を負ってい(🍧)るんだから(💜)ね。僕(pú )、一まわり(🗂)して、様子を見て来るよ。」
「その実(🍽)際を、おたがいに鍛きたえあうのが、こ(🥢)この生活(❕)だろう?」
次(🥂)郎(🔀)は、そんな対話の中にも、友愛(à(🔝)i )塾に(🦖)課された(🦇)大き(🐨)な(😃)問題(🤘)があると思った。そして、かれらの話(🈴)(huà )がどう発(🔸)展していくか(🕤)を興(xì(🧛)ng )味をもって待ってい(🧤)た。かれらは、しかし(🥓)、笑ったあと、急(jí )に口を(🌆)つぐん(🈲)でしまった。次(cì )郎が大便所の(🌡)中にい(📖)るこ(📀)とを(🔮)だれか(🎤)が思い出して、みんなのおしゃべりを(🐂)制止する合い図をし(🤼)たも(🧡)の(😕)ら(💹)し(🔒)い。
「(😇)そ(📅)う(😛)かも(👡)しれません。し(⛴)か(🐻)し、それはやらないほうがいいで(😚)しょう。板木ばんぎで(🐓)起きる約束(㊗)やくそくを(🙍)し(🤧)たんで(🚋)す(❇)か(🗽)ら。」(🤰)
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