フェラ 動画《モニタリング セックス》2行目ライン
モニタリング セックスあらすじ
こんなふうで、校(xiào )内は(👙)その日じゅう決して静かであっ(👉)たとはい(🥁)えなかった。下級の(⬅)教室(🅿)までが(🥉)何(🌞)とはな(📔)しに落ちつ(🥡)きを失っていた。ふだんなら何(hé )でもない(💉)ことにまで先(🈺)生たちの神(🥨)経がとがり、先生(🚷)たちの神経がとがればと(⏱)がるほ(🐥)ど、生徒(tú )た(😿)ちは(💤)その神経(jīng )に触(chù )さわって(🕌)みる(🍜)のを楽しむ(🛡)と(🍈)いったふうで(🕔)あった。大(🌨)(dà )垣前校(🎖)長は(🧞)、(🎩)いつも先(xiān )生(shēng )たちに向かって、「生(🚜)徒というも(🙎)の(😷)は、自分たちのために先(🐠)(xiān )生(shēng )が命をす(🥜)てるまでは、その先生(🗞)(shē(🌍)ng )を偉い先(xiān )生だ(🖊)とは思(🦗)わないものだ。そ(✈)れを覚悟の上でな(🥉)くては、真の教(jiāo )育(yù )は出(chū )来ない。」(😳)と言ってい(📯)た(🈺)が、その意味をほんとうに(🤓)理解(jiě )した先生は(🔛)、朝倉(🗯)先生(shē(💕)ng )をの(😯)ぞいて(👍)は、お(🈲)そら(👧)く(🍪)一人も(✂)い(🏭)なかった(🐼)ろうし、今では、ど(🏑)の先生(shēng )にも、そんな言葉は(🥏)単(🈺)(dān )に(🧟)言葉としてで(🕞)も思い出(chū )さ(🌦)れていそ(🎿)うにな(Ⓜ)かった。こうして先生た(💖)ちは自(zì )分を下手に護ろうと(⌛)し(🏐)て、一(yī )歩(bù )一歩と(🏢)自(⭐)分を生徒た(😰)ちの侮辱と嘲笑(xiào )の(📓)中(zhōng )に追い(😯)こ(🧠)んでいたの(🚭)である(🚧)。
次郎は思い(🦖)きって枝折戸しおり(🔟)どの(🏂)ところ(🤑)まで行き、その上から眼だけを(💸)のぞかせ(🌴)て、声(shēng )をかけ(🐰)た(👡)。
校長室(shì )における(👟)会見の様(yàng )子は、(🔼)あと(🏠)で四人が―(🕌)―と言っても平尾(wěi )はあま(🎱)りしゃべらなかっ(🧢)た(🙏)が(😊)――みんなに話した(⛩)とこ(✌)ろによると、かなり悲哀感をそそるもの(🔤)だったらしい。元来(📌)花山校長(zhǎ(🚉)ng )の鼻(bí )は(🦃)、馬(mǎ(😓) )田が次(🦀)郎のうちで言ったように、実(🏈)(shí )際いかに(😔)も(🚪)ちょっ(🐞)ぴり(🈲)してい(📠)る。恰(qià )好(🌑)だけは、(🍰)美人の鼻といってもいいほど(🦈)ととのってい(🛢)るのだが、顔の(🏎)面積(jī )に比較(🛢)して(🔡)、それがあまりにも小さすぎ(⏯)るのである。血(🦀)色(🎗)のわる(🔐)い(💗)、それで(🔴)いていやにつるつる光(🌠)っているだだっ(🏯)広い顔(🗓)のまん(🦁)なか(🚛)に(😕)、(🔲)つ(🧕)つましすぎるほどつつ(🧕)ましく、そし(👲)てそれ故に(🍨)安定(dìng )しす(👙)ぎるほど安定してくっついて(🏊)いるそ(🧥)の鼻を、校長(zhǎng )就(🔏)任のその日以来、生徒(🆓)(tú )たちは「(🐀)ピ(🥊)ラミッド遠望(🧙)」と呼んで鑑賞(shǎng )して(🍴)いるの(🐤)であるが(😦)、それは決(jué )して的はずれ(🌔)の形容だとはい(🤛)えない。生徒(😦)間に(🖋)、それほど安定した印(🛑)(yìn )象(🍓)を(⭐)あたえている(🚕)その鼻(♿)が、血(xuè )書を差出(🕠)した瞬間、(🤢)ぴく(👓)りと(🥒)動(🎅)き、しか(🤘)も多(🍦)少額(🛎)の方にずれたように(🦋)感(gǎ(🚊)n )じられ(👢)た(🎏)というのだから、およそ、そ(🔅)の場(🐙)の光景(➖)が察(🌒)しられる(🏬)であろう。
と(🤞)、(📱)徹太(🏌)郎はちょっ(🌏)と(🔁)考えてから、
松(🏏)の(🥣)木(mù )の間をもる(🔒)ひっ(🏊)そりした日(rì )ざし(🌼)の中に、砂地をふむ靴音(🗂)がざくざ(🔞)くと異様(🕝)に高くひび(😥)いた(🎈)。そのほ(😦)か(🕒)には(🚣)何(hé(😷) )の物音もきこえ(⛽)ない。
「主謀(⏫)者と見られてもいいというの(🥑)かね。」
「知(🏌)(zhī )っ(👷)て(🐮)いて、(⏯)な(🥣)ぜだ(🛏)まって(🍤)通りぬけるん(📂)だ(🔑)。」(🌥)
「どこか(🛥)ら見(🧓)ていたの？」
「(🏷)僕(🚣)、道づれは出来(➰)ないけど、見張り(🎆)ならやります。」(🅾)
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