漫画《ジョジョ bl えろ》2行目ライン
ジョジョ bl えろあらすじ
「昨(zuó )日はお父(🕦)さんがいらっして(🔷)下すって、きれ(🦑)いなお卵をたくさんいただきましたわ(😄)……鶏(😴)(jī )の方も、本田さ(😞)ん毎日(🖤)お手伝い(🎟)？」
と(🦄)、朝倉(cāng )先(🛋)生(🧠)はしば(🤽)らく考えこんだ(🥂)。それから(🎴)、伸び(🏛)あが(🛀)るようにし(🕖)て(🏩)、生垣(yuán )ごしに門の方(😜)を(👳)見、何(hé )度も(✝)首(🌠)をふ(📌)っていたが、
(🌂)こんなふう(🚒)で、校内は(🕡)その日じゅう(😷)決(jué )して静(🥊)かであった(🌓)と(📁)はいえ(🚌)なか(🌫)っ(🍜)た(💗)。下級(🍑)の教室までが(🐀)何とは(🔥)なしに落ちつきを失っていた。ふだんなら何でもない(🛶)ことにま(🏭)で先生たち(🆙)の神経がとがり、先(xiān )生たち(🏷)の(🔢)神(🍓)経がと(🙊)が(🚪)ればとがるほど、生徒たち(🤛)はその神経(🔂)に触(chù )さわってみ(✉)る(🧥)の(🏋)を楽(🕉)しむとい(🏪)ったふ(🍃)うであっ(🦂)た(🗃)。大垣前校(💃)長は、(🏳)い(💭)つも先(🖼)生たちに向かって、「生(shēng )徒というもの(🍏)は、自(zì )分(🤨)たちの(🔧)ために先生が命(🍑)をす(😤)て(🌏)る(🔖)ま(💩)では、その先(🌹)生を(📔)偉い先生だと(😞)は思わないもの(💠)だ(✌)。それ(🐔)を覚(🔈)悟の上(shàng )でなくては、真の(🔓)教(jiāo )育は出来ない。」と言っていた(🔼)が、その意(🐲)味をほんとう(♐)に理解した(😡)先(xiān )生は、朝倉先生を(🥍)の(💋)ぞいては、(🎵)おそら(🧒)く一(yī )人もいなかったろうし(🆗)、(🍒)今(🍞)では(🅿)、どの先生(🌜)(shēng )にも、そんな(🤰)言(🗼)葉(♌)は単に言(📍)葉(🐓)と(🥑)して(🍔)でも思い(👢)出(🐃)されて(💴)いそうになかった。こうして先(❣)生た(🕵)ち(🕣)は自(⬜)分(fèn )を下手に(🍧)護(hù )ろう(😨)と(👺)して、(🔉)一歩(bù )一歩と自分を生(shēng )徒たちの侮(wǔ )辱と嘲笑(xià(🛺)o )の中(zhōng )に追(🍝)(zhuī )いこんでいたのである。
(🌾)次(cì )郎は、そんな(🐴)実例(♓)(lì )があ(📝)るか(😇)どうかはよく知らなかった。しかし、敏子(🎊)の(😾)言ってい(🔩)る意(😓)(yì(🚣) )味(wèi )はよくわかった。そ(🏡)して(🧡)、そうであればあるほ(🕖)ど、いよいよ馬田(🗺)を許(xǔ )し(🐞)てお(🏔)くのが不都合だという気(🎒)がし(👘)た。
「すぐう(🤘)しろから(🎇)さ。二(🤗)丁ぐらいはなれていたか(🍮)な。」
「僕(pú )は、道(dào )江さん(⛲)が、ど(😨)うせ(🤲)馬田にねらわれている(⬅)ん(✨)だから、(😢)堂々と(🍝)あた(🦃)りまえの道(dào )を通る方(fāng )がいいと思う(😈)ね。」
「けんかに(💮)なりは(🌚)しない？」
「(⛰)そうだよ。あいつは(♟)まるで恋人(rén )のように(🦄)朝倉先(xiā(🏁)n )生(shēng )を慕っ(🕰)て(🌖)いたからね。」
「(🎄)僕、道江(jiāng )さんを、腕力(lì(📻) )で(📫)馬田に(👓)対(duì(💵) )抗(kàng )さ(🌨)せよう(🆎)なんて、そんな(👴)こと(❄)考えている(🛍)んじゃないよ(📼)。」
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