みん(🔣)なは、(🔅)それで默(📓)りこ(🥦)ん(🚁)だ。すると(🐜)大(🚚)沢(🍑)は恭一を見(jiàn )ながら、(㊙)
「默ってなぐられて(🌯)いるんだな(💜)?」(☝)
「いや、ほんとうら(🍐)しい。さんざ(🥥)んなぐられ(🔓)ていながら、涙一滴こぼさないで、じろりと(🏚)みんなを睨み(😭)かえし(🎌)て、悠々ゆうゆうと帽子(zǐ )の塵をはらって出(📘)て行った(🎦)様子(🔮)(zǐ(🍋) )は(💰)、ちょっと(🐘)凄(qī )かったっ(⛴)て言(yán )っ(👱)ていた(㊗)ぜ。」(🍑)
彼は(🏫)、い(🤒)つとはな(🎶)しに、そ(🎺)んな気がしていた(🕟)。はっ(🐇)きり意(🎿)識して、そうな(🔒)ろ(🎭)うと努めたわけでも(📊)なかったが、中(🌌)学に入(rù(📏) )学して以来(🍸)、日一日と、母や祖母(mǔ )の(🈷)問題がその深刻(💡)さを減じ(🏘)て行き(🤰)、こ(🖍)の(🗞)ごろでは、(🚒)よ(🔽)ほどのことがな(⛺)いかぎり(🔢)、た(🅿)いして(🤣)気にもかから(🚸)な(👦)くなって来た(🥖)のである(📌)。それは、(🆓)たし(🧒)かに、中(📣)(zhōng )学校という(🙏)ものの空(☔)気が、(🔍)彼にいろいろの新しい問題を(🐎)あたえ、彼の関心(🏌)を(🏭)、急(jí )に(🐵)家庭(tíng )以外の世界に(🍋)まで拡(👛)げてくれた結(jié )果にちがいな(🗝)かっ(💫)た。その意(🐿)(yì )味(🚽)では、中(zhōng )学校と(🔒)いうと(📶)ころも、尊(zūn )敬すべ(👈)き(🌍)先生がいるい(📭)な(🏥)いに(🍅)かかわらず、(🐴)人間を成長さ(🤲)せる(🏄)何かの魔術をもったとこ(🕦)ろだ、といえ(🏐)るであろう。
「そ(👠)れ(🚕)にしても、そのち(🔬)びの新入生(🔽)って、痛(tòng )快な(🤞)奴(🔏)だな。」(🐌)
彼は、し(🐔)かし、彼のそう(🔲)し(🌰)た(🧟)孤独をたいして淋しいとは感(gǎn )じていなかった。また(💢)、憤り(🔉)や侮蔑の念(📍)も、たびかさなるに(⛰)つ(🐎)れて(💖)、次(🚄)弟にうすら(🌸)いで行(há(🦍)ng )き、あ(👗)とで(🧛)は、かえ(🏛)って、(🥇)同級生に(🧓)対(duì(⛏) )して憐憫に似(🐸)た感(gǎ(🤞)n )じをさえ抱くよ(📠)うになった。こうした感(⬛)情(qíng )の変(bià(🦅)n )化は、彼(🚜)にとって(🐤)、元来さほど不自然なことではな(📅)かった。それ(🏤)は、つまり、彼がかつて算(suàn )盤(💽)そろばん事件(🕖)で、弟の(😝)俊(🤩)三(🚭)(sān )に対し(⛑)て示した(📝)感(🗒)情(qíng )の変(🌼)化と、同じ(🏙)もの(☔)だったのである(🎹)。
みんなは(🍩)一(🚲)せ(🚛)いに恭(📕)一を見(🤾)た(🛫)。恭(gōng )一の青(qīng )ざ(🈵)めた顔は、今度(dù )は急に赧(nǎn )くなった。
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