「今(🤪)朝(cháo )の鐘をつ(😲)いたのはだれじゃな。」
次郎は、(🍶)朝(cháo )倉(cāng )先(🥛)(xiān )生(💬)が、開(kāi )塾最(zuì )初(🖼)の朝(cháo )の訓話くんわで、これほど激はげしい言葉(yè )をつ(📱)かっ(📐)て、真正(🕖)面(mià(🤳)n )から塾(💵)生た(🦈)ちに非難をあび(🤑)せ(🈯)かけたのを、これまでにきいた(🎪)覚(👣)えが(🐟)なかっ(🥩)た。かれ(🔉)は、まだあ(😔)とに残(cán )されてい(🚊)る(💆)自(♋)分(🔨)への非難が、どんな(📵)言(yán )葉で表現(xiàn )されるかを、身が(🎢)ち(📔)ぢまる思い(🗾)で待(🆔)っていた。
い(💾)そ(🛏)い(📀)で、寝巻ねまきを(🎠)ジャンパーに着(❇)かえ、夜具を(📙)押し(⛴)入れにしまいこむ(🚱)と、ぞんぶんに(♿)窓をあけた。風(🌏)は(🥘)なかった(🌇)が(♏)、そ(🤢)と(👃)の空気が(😦)、針(zhē(🔣)n )先はりさき(❎)をそろえたように(🚇)、顔い(🧞)っぱいにつきささった(🅾)。
(🐼)次(🚺)郎は、そう言って、槌を柱(🧑)にかけ(🕚)、(🍅)事(🈲)(shì )務(wù )室(shì )のほうにかえりか(🗜)けた(🍙)。すると、その時まで眉根まゆねをよせるよう(😕)にし(🐢)てかれ(🐠)の(🛳)顔(yá(🎡) )を(🏰)見(🎈)つめていた大河が、急(jí )に、真赤な歯ぐきを見(jiàn )せ、に(🥡)っと(🕎)笑った(🌠)。そして(🍱)、
「しかし、ぼくから先生(😿)にそう(❇)申(🌼)(shēn )しておいた(🐴)んじゃあ(🤝)り(😰)ませ(🍝)んか。」
それ(😊)から、朝倉(👉)先(xiān )生は、何(🌯)(hé )かお(💼)かしそうにひ(♈)とり(🍬)で笑(🕉)っていたが、
それは第(dì(🚳) )二の笞だった。し(😀)かも、第一(yī )の笞よ(🙊)りは(⏱)るかに(⌛)きびしい(💚)笞(chī )だっ(📽)た。
塾(shú )生た(👟)ちのある者(🔁)に(🌕)と(🍼)って(🔐)は、朝倉(🚛)先生の(🍦)そうした(🦗)やり方が、非常(🏓)に皮肉(ròu )に感(gǎ(👨)n )じられた。
だ(🅿)れの顔(👣)にも(👧)、何(hé )か(🚤)しら、ゆうべとはちがっ(🥂)た(🙇)感情が(🗻)流れており、互礼(🦐)ごれいを(🍡)すまして広間を(🚛)出(🥞)て行く時のみん(🌶)なの足(🤡)音(🍩)も、これまでになく静粛せいしゅくだった。
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