「君自(zì )身(🛁)(shēn )で?」(📣)
そ(🏌)の時、教(jiā(🗣)o )員(yuán )室(🌡)との間の(👗)戸(hù )が(🐸)がらりとあい(🗝)て、教頭の西山先生(♉)がはいって来(🦔)た。西山(shān )先(xiān )生は(🕤)、三(sān )角(🚔)形(🌴)のま(🖥)ぶ(🎋)たの奥(🔱)に小さな眼(🦔)をい(🤵)つも鋭(🐖)く(🕧)光(guāng )らせ(🥙)てい(👓)る先(xiān )生(🤸)(shēng )だったが(🏧)、こ(🎶)の時はいやににこ(🥝)にこして(🏙)いた。手(🚭)に(⏫)小さ(🔘)な紙片(piàn )をもっていたが、それを默って校長に渡すと、すぐまた教(🧦)員室の方(fāng )にひきかえした。校(xiào )長は(🐨)その紙片(piàn )を見て何度(dù )もうなずいた。そし(🥖)て、そ(🔌)れ(🤶)をもみくちゃに(🌘)して机の下(🔢)の(👵)塵籠ちりか(🌧)ごになげこむと、今(jīn )までとはうっ(🐬)て変った落(🎀)(luò )ちつき(🌻)ぶり(🙏)を見せ(🚴)、ゆったり(🛂)と椅(🥪)子(zǐ )に腰をおろ(📸)しながら言っ(🥊)た。「(🔕)そ(😏)う(🌒)む(👲)きになることはない。私はさっき(😭)も言っ(🤢)たとおり君(jun1 )ら(📇)の気(⛏)持には十分(fèn )同情しているんだ。君らが血を(🐷)流して(🚛)書いたものをま(🛴)るでむだにする(🛠)なん(🔏)て(🥘)、第(dì )一、人(rén )間(jiān )として(♑)そん(🆘)なこと(💼)が出来(🖌)るもので(🔀)はな(🎄)い。幸い(🐸)今日は県庁(🙍)に出掛る(🎎)用事(🌜)(shì(🍿) )も出(🕥)来たし、知事閣下(xià )に直(🏟)接お目(mù )にかかれるかどうかは(🙃)わか(🗨)らないが、学務課までに(🧥)はこの願書を必(bì )ず出して(🏊)おく(😸)よ。それで、今(jīn )度は私の方から君(🏎)ら(🥢)に願って(⛓)おきたいが、どうか(🤜)みんなが落(luò )ちついて教室(📋)に(🕶)出るよ(🗡)うにしてく(😓)れたまえ。変に(🔮)さわいだり(⌛)し(🏉)て知(🕕)事(👣)閣下の(🆓)面(miàn )目(🌖)をきずつけるようなこと(🧘)に(🛥)なっては、何もか(😛)もぶ(🦑)ちこわしに(🉐)な(👜)るんだから。いい(🎁)かね。
「僕はそん(🎊)な意味で考(🍹)(kǎo )えが足(zú )りなか(😶)ったとは思(⭕)(sī(🌜) )ってい(🥣)ないんです。役所は正しいこ(🈚)とを(🎷)通す(🙂)のが(🔉)あ(📔)たり(⏺)まえでし(🚉)ょ(🏞)う。」
千太郎(🚰)というの(🎽)が馬(🤘)(mǎ )田の名(míng )前なのである。
(🌯)朝倉先(🏧)生(🎻)の声(shēng )は低(dī )か(⛎)った(🚁)が、めずらしく(💘)憤(fèn )りにみち(🎲)た声だった(🛴)。次郎は(👸)、さっき自分が街角(🍑)に立って考えている時、変(bià(✡)n )にじ(🃏)ろじろ自分の(🕍)顔(yá )を見(♊)て、二(èr )度ほ(🌖)どそばを通りぬ(🏪)けた四十(🐊)近(🚱)くの男(🌘)のことを思い起(🚖)した。
「(🛺)君(😛)、やけにな(⬇)っているんではないかね。」
と、敏(mǐn )子はちょっ(🚀)と考え(👿)て(🔞)、
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