先(xiā(📺)n )生はひとりひと(🤤)りにへそを押(🤘)してみた。
ふたりは顔を見るたびにそれを語(⛸)(yǔ )りあった。ふたりははたして(🌮)一高(🏵)で一緒(🥔)(xù )になり得うるだ(🥇)ろうか(🕣)、いまは読者(👷)にそ(🎟)れ(🐮)をもらす(♏)べきときで(✒)な(👼)い(🍲)。とに(⛅)かく(🏡)花(huā )はさき(🕳)花は(🌐)散り、(🌆)月日(rì(💫) )は青(qīng )春(chūn )の希望と共に伸びやか(🎨)に(🕢)輝き(🎿)ながらうつりゆく。柳(🏼)光一は(💟)四(😁)年生になった。
久保(♿)(bǎo )井(jǐng )校(🔣)長(⏩)のつぎにきた(💖)熊田校長(zhǎ(✂)ng )というのはおそろしく厳(😊)格な(⏲)人(rén )であった、久保井(jǐng )先生は(🛁)温(💱)厚(🚋)で(🛥)謙(qiā(⚡)n )遜で(🌞)中和(hé )の人であったが、熊田先生は直(👊)情径行ちょくじょう(🥈)けいこう火のごとき熱(rè )血と(✳)、雷霆(🅱)らい(🛴)てい(⌚)のごとき果(guǒ )断を(🍓)もっ(😕)てい(📛)る。もし久(☔)保井校長(🎓)が(📲)春なら熊(⛔)(xióng )田校長は冬である(🤴)、前者(zhě(🧜) )は(🍄)春風駘蕩(🐔)たいとう、後(🌭)者は寒(há(👑)n )風凛烈りんれつ! ど(📧)ん(🔬)なに寒い日でも熊田(🕕)(tián )校(xiào )長は外套(tào )が(🛀)いとうを着な(💣)い、校(🐉)長室に火(🥩)鉢もお(📲)かない、かつて大(dà )吹雪おおふぶきの日、生徒(📆)はこ(🏾)とご(📣)とくふるえていた(🎙)日、校長(🌅)は校(🛩)庭(tíng )にでて雪だ(⚾)る(👩)まを転がしまわっ(🦗)た、そ(🚄)の髪とな(🔇)く目(mù(💲) )とな(🏦)く(🤕)口となく、雪(🍄)だらけになったが少しもひるまなか(💯)った。
「わか(🍍)った(🎯)か(📝)」(📏)
「(👓)ラッキ(🐹)ーセブン(😀)だ」
五(🐷)大洲はまっすぐな(🤘)球(🌮)たまを(💳)だし(🈚)た。戞然(rán )か(📴)つぜんと音(yīn )がした、見物人はひやり(💸)とした、球ははたして千(🕹)三(sān )に向かっ(🌒)た、(🎌)千三は早くも右の方へよった(🕎)。
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