「戦う気持なら(♈)、そ(🅱)りゃあ(🕳)女にだってあ(🥫)るわ。」
「じゃあ(🤧)、千(🧝)ち(🆖)ゃんのいたず(💂)ら見ていたの(🖋)ね(♉)。」
「それがきっと大きな問(wèn )題(tí )になると思(🐢)うね。」
次(cì )郎は返(🍳)事を(🎏)す(📴)る(📗)代(🗿)りに、穴のあ(🐫)くほ(⛲)ど馬(🐡)田の顔を見(💸)つめた。馬(mǎ )田は、その眼(🕍)(yǎ(🐕)n )に出っく(📞)わ(㊙)す(🚁)と(🥧)、(💠)ち(⛵)ょっとたじろいたふうだったが、口だ(👮)けは元気よく、
「あたし、そんなこ(🤒)と(🚻)出来な(🧕)い(🕛)わ。」
(🤰)と(🥧)、今度(dù )は道(😅)江が眉(méi )根をよせて、
と、敏子(zǐ )はち(🐄)ょ(😒)っと考え(🕙)て、
「戦う気持なら、そ(🌒)りゃ(✋)あ(🌂)女(nǚ )に(🚌)だ(🛴)ってあ(🍤)るわ。」
そ(😈)う(🤥)考えると、「かわいそう(🏢)に(🏴)」という先生(shēng )の言(😌)葉の意(🔥)(yì )味(🚬)は(📀)、これま(🕳)で考えたのとはまるでち(🗄)がっ(🤰)たもの(✳)になって(🐕)来た。先生は、そ(🚸)の言葉(yè )に(➿)何もとく(👱)べつな意(🚬)味(wèi )をもた(🛤)せようとされたのでは(⛩)ない(💭)。ただ(🕳)先(xiān )生のはっき(🍴)りしたご決意と自分に対す(🆕)る愛(❄)情とが(♟)結びついて、何の作(😽)為さくい(🐿)も(🙁)な(🙂)くそんな(🏎)言(yán )葉(😱)となっ(🎈)てあらわれたま(🏊)で(🀄)だ(⬆)。それにしても、先生(🏫)のそのご決意について、自分(🤔)がこれまで一度も考え(🏃)てみよう(📲)とさえしなかったと(😎)いうことは、何(hé(👚) )という(🚤)愚かさ(😈)だっ(💉)たろう。先生(😡)が自分をどう考(kǎo )えていられようと(📥)、その意味で、(👨)自分はたしかに己(jǐ )を知(zhī )らない飛びあがり者だったにちが(😀)いないのだ! (💰)次(🍼)郎の自(zì )己(🤝)反(fǎn )省は、(👪)昨日(rì )以(✈)来(lái )、こんなふうに(💀)次第に(🏀)深(🤮)(shēn )まっ(🧤)て行くばかりだった。「(🤪)かわいそうに(👅)」とい(👸)う言葉を(🗾)、(🔨)先生の(🌖)ご(👤)く自(🎧)然(⛪)(rá(👺)n )な(🦌)愛情の(♑)言葉だ(🔱)と思えば思(sī )う(😯)ほ(🌰)ど(💛)、(🏯)そ(🌠)れが深まって行くのだった(🕢)。しかし、そうした自(zì )己反省の(😷)苦しみは、彼(🦈)にとっ(🏌)て(✉)はそうめず(❔)ら(🎽)しいこ(🎵)と(🥙)ではなかった。彼(bǐ )は中学入(🔮)学以(👾)来、とりわけ白鳥会入会後(⏲)は、絶えず自己(😜)反(fǎ(💕)n )省の(📟)苦しみを味わっ(🚋)て来(🤖)た、といっても言いすぎではなかったのである。だから、(🕖)もしそれに朝倉(cāng )先(xiān )生の問題が直接(👮)結びついていなか(🥠)った(🕚)とす(😄)れば(🚽)、彼(🖤)(bǐ(👽) )は、(📒)きょう(👼)学(xué(🖍) )校(🚒)で、同級(🉐)生た(🥓)ちにあやしまれる(💹)ほど暗(🏊)い顔(🍢)はしてい(🎙)なかったかも知れない。彼(🛹)を絶望に近いほ(🌨)どの気持にさ(🐬)そいこ(✋)んで行(☕)ったのは、何と(💈)いっても、朝倉先(xiān )生の辞任が決定(🐭)的であ(👜)るということに気(🍨)(qì(🌷) )が(🚓)つい(🦇)たことであ(🔋)った。彼はそれを思(sī )う(🔧)と、(⛪)もう(👝)何(hé(😺) )も考える力(lì )がなか(🎖)った(🅱)。幼いころ、乳(rǔ )母の(🌱)お浜(🧠)に(🤒)わ(🐚)かれた(🤾)あとのあのうつろ(🍜)な気(qì )持、母(💠)に死別(🚤)(bié )れ(🌅)たあとのあの(📠)萎しな(💚)えるよ(👞)うな気(💄)持、それが(😠)そのまま現(xiàn )実となっ(🥙)て身(shēn )に(🉑)せ(🚮)まって来るよう(⤵)な感じがして、(🕋)き(🐇)ょうは朝(🎅)から(✂)誰とも(🎭)口(kǒu )をきく気(🗃)になれ(🐗)な(🚶)かったの(💪)である。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025