「(🌘)ええ(🕣)……出(chū )しました。」(🧛)
彼(bǐ )は、自分(🌍)の方から馬田に(🥕)言(🚋)葉をか(🖼)ける気にはまるでなれなかったが、しかし、馬田の方から(❎)言(🤥)葉を(😼)かけられることは、十分覚(jiào )悟(wù )もして(💥)い(⛎)たし、(🕵)心(🀄)のどこかでは、むしろ(🍖)期待(🍠)(dài )もしていた。ところが(🎤)、茶店の(👟)まえをとお(🚻)り過ぎ(👱)て四五間行っても(🌲)、(💼)誰も声(📈)(shēng )をかけるものがなかった。彼は安心(xīn )とも(🚹)失望と(👌)もつかぬ変(🥧)な気持(✂)(chí )にな(🙇)り(🗳)、われしらず(🌋)うしろをふり(🐝)むいた(😟)。
そう言ってい(🦐)る(🕜)ところ(🐧)へ、ちょう(🥩)ど(🤸)徹太(tài )郎が帰って来た(🆎)。茶の(😟)間(🐖)にはいっ(🥟)て来(lái )て次郎たち(🌿)の顔(yá )を見(jiàn )ると、「よう」と声を(🤦)かけ、す(🎞)ぐ(🚣)服を(🍹)ぬいで真裸になり、井戸端(duān )に行ってじゃあじゃあ水をか(🕐)ぶっ(🎂)ていたが(🕣)、まもなくぬ(🌽)れタオルを両肩(jiān )に(🥧)かけてもど(🆔)って(✳)来た。そして、敏子に向(xiàng )って、
(🚸)徹(🌍)太郎(📧)は大して気にもとめない(🚝)よ(🎯)う(🚳)な調子(🍦)で(💣)たずねた。道(🌛)(dào )江は顔を赤らめて(🙋)ぐずぐず(🖌)している。
(❌)大(dà(👣) )巻(🕊)の(😏)家(jiā )は彼の家(🚱)か(🏽)ら一丁(dī(🗝)ng )とは(💵)へだたっていない。槇(🖋)まきの(🚭)立(🦅)木(mù(🏝) )をその(🗄)ままく(🚶)ね(♟)らせ(🎦)た風(📍)(fēng )変りな門をく(🗣)ぐ(😔)ると(♿)、生垣(➡)(yuán )がつづいている。次(🌭)郎は(👈)、その生垣のすき間(jiān )から茶(chá )の(👼)間(jiān )の方をのぞいて見た。すると、道江と姉の(❌)敏子とが、こちら向きに顔(⬜)をな(🌒)らべて(🆎)いるのが見(🖇)えた。二人と(🖥)も、縁板に(👿)足をなげ出し、障(zhàng )子(⏯)をす(🕷)っかり取りは(🏴)らった敷居の上に尻をおちつけている(🗓)。お(🌬)りおりうな(❎)ず(🎱)きあっ(🌁)た(🤽)り、眉(🏗)(mé(🔜)i )根を(😪)よせたりして、(🏏)しきりに何か話(huà(👽) )しあっているが(🚢)、声は(🖖)ききと(😏)れない(😇)。次郎にとって案(🥧)(àn )外(😧)だったのは、道江(jiāng )の顔(yá )にちっ(👦)とも興(😪)奮した様子(zǐ )が(🤨)見え(🤰)ず、眉根(gēn )をよせて(🏥)も(🌳)、すぐそのあ(📔)と(🎬)から(👯)笑いに(👂)似(🎠)た表情が(🏈)もれていることだった。
す(🧚)ると、馬田が茶(🍍)店(⛺)のかど口に(🕸)立って、こ(🎿)ちらを見て(🔬)い(🌇)た。そのしまりのない(🅿)口(✍)は冷(💼)笑(📔)で(👡)ゆ(🐿)がん(🧕)でいる(🐼)。次郎は、しか(📭)たなし(🍥)に立(lì )ちどまった。
次郎は、そ(🏸)んな実例がある(🕛)か(🐐)どうかは(🍱)よく知らなかった。しかし、敏子(✔)の(🌤)言(yán )っている意(yì )味はよく(🤐)わか(😬)った。そして、(💵)そうであれば(🐸)あるほど(🕳)、いよいよ馬田を許し(🐉)てお(☝)くのが不(🌵)都合(🚹)(hé )だという気(qì )がした。
「本田が?…(❌)…(🏰)ま(👃)さか。」
と、徹太郎(👥)はち(🎌)ょっと(🔍)考えてから、(🖥)
この採(cǎi )点(diǎn )表(😜)の波紋は決し(🆕)て小さ(🐥)くなかった。押(🌆)しよ(👤)せた生(shēng )徒たちにまじ(🌜)って、あ(❄)とでは先(🏔)生(shē(🥏)ng )た(🤯)ちまでが代(🏛)る(🍻)代るの(♊)ぞきに来た。生徒(tú )たちは、採(cǎi )点表にのっている先生(shēng )が来ると、一々その点(diǎn )数を大声(shēng )で叫ん(🐯)だ(🕰)。中には、備考欄ま(🔆)で読みあ(😰)げ(🎳)る(🏏)者もあ(😟)った。先(😚)生の中には、自(🔊)(zì )分で自分の綽名をよく知ってい(🍙)る先(🗣)生(shēng )もあり、そうでない先生(shē(🕥)ng )もあっ(⛔)たが、そ(😣)んな(🚬)ことで、(🗺)どの(⬛)先(😇)(xiān )生(shēng )もいやで(💶)も自(✨)(zì )分の(📡)綽(chāo )名(míng )をは(🕸)っき(🥪)り(🧜)知(🙇)ら(🔝)されるとい(🚼)う結果(guǒ )になった(💎)。もっとも、中学の先生(🛀)で、自分に(🔧)かぎって綽(🏹)名はな(👾)い(🔋)などと安心している(🚕)ほどいい気な先生はないはず(🎚)なのだか(🚾)ら、そ(☝)れは大(🐶)したことで(🌉)はなかったかも(📩)知れない。しかし、綽名(👓)といっしょに、自(zì )分の点(diǎn )数ときびしい(🥏)評語と(🏨)を知らなければな(💦)ら(👾)なかっ(😩)たとい(🤯)う(♿)こと(📂)は、何と(🌭)い(🐲)っても最(zuì )近の大(👬)き(🎍)な試煉(làn )であったに相違ない。ある先生は顔をひ(🌝)きつら(🕐)せて(😻)ガラス戸の(🙎)ま(🎦)えに棒立(⛎)になり、ある先生は一(🥨)た(💳)ん(🔷)顔(🐻)をまっかに(🤠)した(🀄)あと、強いて微笑(xiào )を(🗒)も(🐫)らした。し(🙁)か(🐢)しどの先生(📭)(shēng )も最後(🔘)には、自分にはまる(🏅)で関係のな(🏡)いことだ(🕉)、といったよう(🐔)な顔をし(🕞)てその場を立ち去った。た(🍮)だ「(🆔)あ(🚍)ざ(😓)らし」先生だけは、そ(🌱)の綽(🕟)名が自(zì(🔉) )他共(gò(🤼)ng )にゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきか(🥥)なかっ(🗾)たためか、それ(🍼)とも、備考欄に(🐏)あっ(👞)た通り、事(shì )実粗(cū )野(yě )の稚気あ(✊)る性格の持主で(🏓)あった(🏰)た(🏋)め(🙆)か(📁)、そ(💄)の(🕙)大(📂)きな口(kǒ(🚔)u )を思(⛄)(sī )いきり横にひろ(🙆)げ(🍞)て(⭐)、よごれた上歯をむ(🍁)き出し、天(🏧)井(jǐ(🌪)ng )を向い(🈳)た鼻(🐧)の下(🖤)に灰(huī )色のあらい(🍟)ひげを針のように立て、(✊)内をのぞきながら(🖕)、(📏)「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格(🚦)(gé(🙎) )の見(jià(💠)n )込があるちゅう(📱)のか。どう(👍)かよろし(🗃)くた(🎟)のむよ(👐)。」と言うと、(💢)くるりとうしろを向い(🙄)て、(🛑)もう一(😭)度「わっ(🖊)は(🤞)っは」と笑(🏘)い、歯をむき出し(🤚)たまま、むらがっている生徒(tú )たちを押しわけて帰って行(🧠)(háng )った。
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