塾生(🎺)(shēng )たちのあ(😑)る者に(💩)とっては、朝倉先(😆)生(👾)のそう(🔀)したやり方が、非常に(🏕)皮肉(ròu )に(👤)感(🍏)(gǎn )じられた。
開塾かい(🈯)じ(🌁)ゅく中(zhōng )は、次郎は、朝倉(cāng )先生(🐒)夫妻(📞)(qī )だけを(🖇)空林(🈂)庵(👫)くうりんあんに(🎶)残(cán )して、本館(guǎ(🦆)n )の(🚂)事務室(shì )に(🍌)つづく(💗)畳敷たた(🌨)みじきの小(⏳)さな部(🔘)屋(🐵)に、ひとり(📿)で寝(qǐn )起きするこ(🚒)とにしているのであ(💩)る。
「(🈲)は(🕥)あ(📹)。し(🖍)かし、それ(🏮)には、先生のほうからもいくらかの強制を加(jiā )えていただか(🌁)ないと(🏵)――」
大河は、それでも同じ(✌)調(⛳)子(🈯)で打ちつづけながら、(🤠)
「心苦しければ(🔞)、(😠)君自(zì )身で(⛳)何(🍒)(hé )と(👖)か始末し(💄)たらいいだろう。原(♊)因(yīn )は(🙌)もともと(🎴)君に(⚪)あるんだから。……(✉)私(🛵)(sī )は、板木の音そのものを問題(🍅)にしただ(🍩)けなんだ。」
「(👵)ぼく(🤣)た(🐷)ち、(🚎)学生時代(dà(🎩)i )の学(💭)(xué )寮(🕜)(liáo )がくりょう(🌏)生(shēng )活(👖)を自治(🕉)だなん(🕹)ていっ(🚴)て、いばっていたものですが、本(běn )気にや(🏭)ろう(🍛)とすると、実際むずか(🥜)しい(⏱)もので(🦌)すね(🍏)。」(🎂)
「(🏾)郡の団(tuán )長な(🥄)んか(📋)やってると、あんなふ(🎢)うになるもんかね。」
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