「そこは(🐉)あ(👟)まり端(duān )近で(🐣)す。まあ奥(ào )の方(🎉)へ御通(💖)りなす(⬇)っ(🧡)て――」(🌓)
先生が庭を廻って来た。町の方(🐓)に見つけた借(jiè )家へ案(🔚)内しよう、(📸)と(♿)いう先(🐊)生(😙)に随(📦)い(🧟)て、高瀬はやが(🆒)てこの屋敷を出た。
「(🖖)し(😥)かし、高瀬君(🔔)、どうしてこんな(🕰)に御(yù )懇意にするように(🖋)成ったかと思(🚫)(sī(🈷) )うようですネ(🧛)…(👗)…貴方のところでも、今(jīn )、(🛢)お(🥛)子さ(🔮)ん(🥈)はお二(🎎)人(🍌)か(🚺)……実際、子供(🥫)は骨(gǔ )が(✔)折れますよ(🛎)。お二人(rén )位(wèi )の時はま(🆙)だそれでも宜(yí )よう御(🥂)座んす。私(🔨)共を御覧な(🚱)さい、(🍯)あの通りウジャ(🙆)ウジャ居るんですからネ……(🕸)加(📟)お(😿)まけに(🐬)、大(🕠)飯(fàn )食おおめ(🔜)しぐらい(🔤)ばかり揃そろって(🛄)いて(✝)」と(🎃)言(🏭)いかけて(🎦)、(🍥)学士は思い出したように笑(🎧)って、(📵)「ま(🛹)さ(💋)か、子(🆕)供に向(xiàng )って(🤮)、(⛱)そんなに食(shí )うな、三(📋)杯(bēi )位にして控(kòng )えて置けなん(👅)て、親(🍬)の身としては言え(👩)ませんからナ……」(🏭)
ある日(rì(🌅) )、高瀬は(🛤)受持の授業を終って、学(xué )士の教室の(🏨)側を通(tōng )っ(🏥)た。学(xué )士も日(rì )課を済(🎩)ま(🥔)し(🍾)たと(🍨)ころであったが、まだ机の(😊)前(qián )に立って何か生徒(📿)に説(shuì )明していた(🌗)。机の上(shà(👦)ng )には大(🗓)理石の屑くず、塩酸の(🦗)壜びん、コッ(🥑)プなどが(💰)置い(🕸)て(🚟)あ(🍅)った(👟)。蝋燭ろ(🚽)うそくの火も燃(🐨)えてい(🎆)た。学士は手にした(🙃)コップ(😉)をすこし傾か(🐇)しげ(🍵)て(🦂)見せた。炭素がその玻璃(lí )板ガラ(🏚)スいたの(😛)間(🏳)(jiān )か(🥏)ら流れる(🏯)と、(🍊)蝋(🛎)燭の火は水を注ぎ掛け(👯)られたよ(🍡)うに消(xiā(👖)o )えた。
こう高瀬(lài )は泉に話(🐝)すこともあ(🔗)った。
と高(gāo )瀬(🥠)が(🏊)桜井先(🍵)生と正(🎻)木大尉(wèi )との居(jū )る前で言(yá(🛩)n )うと、大尉は笑って、
「この野郎打殺(🚊)ぶちころし(🐔)てくれ(⤵)るぞ」
無邪気(🌗)な(🆘)学生等は学士の机の周(🐊)(zhō(🎮)u )囲まわ(✍)りに集(jí )って(🔥)、口を開(kā(💬)i )くや(🍆)ら(🤷)眼(🛏)を(🐂)円(⬇)(yán )く(🍞)するやらした。学士(shì(🌜) )がそ(📱)の(⏫)コッ(🎶)プの中へ鳥か(🔸)鼠(shǔ )を入れる(🕛)と直ぐに死(🔠)ぬとい(🍷)う(⌚)話(📔)(huà )をすると、(📐)それ(💔)を聞いた生徒の一(💽)(yī(🌳) )人がすっくと(🐩)起立(lì )た(🐍)ち(❄)あがった(🍹)。
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