(🚤)塾の庭(⏮)にある(🎻)樹木(mù(🏦) )の緑も深い。清すずし(🎇)そうなアカシヤの下(😌)には石(👨)に(🛋)腰(yāo )掛けて本(bě(⏫)n )を開け(🐴)る(🔫)生(shē(🕶)ng )徒も(🌗)ある。濃い桜の葉の蔭には土(💼)(tǔ )俵(🔟)が出来て(🍽)、そ(🌜)こ(💓)で無邪(🌏)(xié )気な(🎋)相撲すもう(🍥)の声が起(🔨)る。この山の(👃)上へ来(lái )て二(📍)度七月(🗒)をする高(🏔)(gāo )瀬(lài )には、学校(🧞)の窓(🥙)(chuā(🍲)ng )から見える(🎫)谷(gǔ )や岡が余程(👤)親(qīn )しいものと成って来(lái )た。その田(tián )圃側(cè )たんぼわきは、高瀬が行っ(🖖)ては草(😰)を藉(🌆)しき、土の臭(🌩)気におい(👤)を嗅ぎ(⏰)、百姓の仕事(shì(🏤) )を眺め(✋)、畠(📚)(tián )の中で吸(🦓)(xī )う嬰児(❇)あ(🗨)かん(✈)ぼの(😥)乳(🈁)(rǔ )の音(yī(🌸)n )を聞いたりなどして(♟)、暇さえ(✂)あれ(📉)ば歩き廻るのを楽(lè )みとするところだ。一(yī(🧗) )度消(xiāo )え(🙎)た夏(🈯)ら(⏸)しい白(bái )い雲が(🔄)復た窓(chuāng )の外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯びた、陰影(🐉)の多い雲の形(xíng )から、青(qīng )空を(👜)流れる遠い水蒸気(🎛)(qì(🔮) )の(🍄)群(👚)まで(🐍)、(🕞)見分(🤫)けがつくように成った。
「(🔎)広(guǎng )岡さ(🏞)んも今、上田で数学の塾を開(kāi )い(🔷)て(👬)ますが、余程の逆境でしょ(🛄)う…(🙎)…まあ、私(sī(🧣) )共も先(🕸)(xiān )生に同(🎲)(tó(🏔)ng )情して、(🛢)いくら(🤦)かの時間(jiān )を助すけに来て頂(🚖)く(🐖)こ(🥡)とにしたんです……それに、(🚆)君(jun1 )、(🗓)吾々の(👯)塾も中学の(⏰)設備(bè(🤠)i )をし(🆘)て、認(🤜)可で(♎)も(🎄)受け(📒)ようという(〽)には、肩(✖)(jiā(🆙)n )書のある人が居(jū )ないと(😫)一寸ちょっとこ(🌏)れで都合が悪(è )いからネ(😀)」
「私もそう(🛃)思うんですけれど、泣(🌃)か(🍧)せられるくせに遊び(😠)たがる」
「ど(♊)うでしょう(🧘)、高(gā(👈)o )瀬(lài )君、(🧦)今度(dù(🏆) )塾へ(🌕)御願いしました(🍰)伜(zú )せ(🥓)がれ(🤚)の奴は。あれで弟(🥡)(dì )と違っ(📜)て(➖)、性(xìng )質(🧥)は(😉)温順(shùn )すなおな方なんですがネ。あれは小学校に居る時(shí(🛸) )代から図画が得意でして、その(🕥)方では何(hé )時で(🐰)も(🥑)甲を貰(👾)って来ました(👜)よ。私が伜に(🚧)、お前(qián )は何に成るつもりだッ(🍞)て聞(🍽)きまし(⛓)たら、僕は大(⏺)きく(🍿)成(ché(👭)ng )っ(😇)たら、泉(quá(⬛)n )先生のように成る(💗)んだなんて……あれで物に成(🦊)(chéng )りましょうか(🚎)……」
(🥃)線路側わきの柵に(🏖)ついて先へ歩(🌰)いて行(háng )く広(guǎng )岡(🌍)学(🔷)(xué )士の後(hòu )姿も見(jiàn )えた。
「誰だ」
その人は身を斜(🔂)めに(🌀)し、うん(👓)と(✔)腰に力を入(rù )れて、土の(📿)塊かたまりを掘起(⭐)しながら話(🆒)し(📹)た。風(fēng )が来て(🚾)青麦を渡(🛢)る(👗)のと(🤼)、谷川の音と、その間には蛙の鳴声(😍)も混って(⚾)、どうかす(💮)る(🗜)と二人(🏩)の(🐬)話はとぎれとぎれに通(💰)ず(🏤)る。
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