「(🎒)貴様はさ(🏹)っき俺を睨(nì )ん(🥣)でいたな。」(🌉)
「(⏱)元来、(💯)正(zhèng )義は階級にあるん(🚩)じゃないんだ。どんな階級にだって、正しい(💢)人(rén )も(🤟)いれ(🤸)ば(🥀)、正(zhèng )しくない人もいる。正義は、それを(🤔)もっ(🛑)て(🥅)い(🔍)る(🍉)一(🐳)人一(🍌)人の胸に(👋)しかないんだ。五年生(shēng )は五(🔮)(wǔ )年(nián )生(👔)なるが故(gù )に正(🗻)義の(📹)持主では(💝)ない。同様(📩)に(🔪)僕(🤾)(pú )らも、四年(nián )生(🦍)(shēng )なる(🔟)が故(gù )に正(💳)義(yì(✏) )の(⏱)擁護(hù(🐨) )者だ(🐿)と(⚪)主(zhǔ(❤) )張するわけにはい(💄)かない(😞)。四年(nián )生とか五年生(shēng )とか(⌛)い(🏮)う(🚹)ことは、要するに正義と(💝)は何の関係もないことなんだ。そ(🐺)れをいか(😓)にも(🧀)関係(xì )があるかのように思(sī )いこんでいるところに、この学(🚵)校の病(🥇)根があり、(❇)校風のあがらない大きな原因があるんだ(🍆)。この学校では、上(📝)級の名に(🥞)お(☕)いて(⏬)いつ(🎫)も正(zhèng )義(🔰)が蹂躙じ(☔)ゅうりんされている。現(🥨)に本(🕛)田の弟の場(chǎng )合(hé )がそれ(❓)だ。僕(pú(🤬) )はもう一度(⏰)(dù )はっき(🖱)り言(🖥)(yán )う、正(💕)義(🙈)は階級(📽)(jí )になくて人(🏎)にあるんだ(🚍)。もしそうでなけ(🤣)れば(🎲)、全校一致も期待(🏅)(dài )出来な(🍊)い。そ(🎆)れが期待出来(🙁)る(🕴)のは、正義(📻)が階(jiē )級の独占物(🧀)どくせ(🏑)んぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だから(👰)僕は、同(🛶)級生の団(🗓)結より(🖊)も、正しい人の(🌗)団結(🕍)が先ず必(😑)(bì )要だと思う(🕠)。僕は四(sì(🤸) )年生を愛し、五年生を(🎾)憎むために(😬)、本(👭)田(🕣)の弟をバックし(🕢)ようと言(💂)うん(🖼)じゃない。僕は学(xué )校全体を愛す(😠)るんだ。学(xué )校全体(〰)の正(zhè(✝)ng )義を愛(à(🥝)i )するんだ(🗝)。そのために(🎍)は、本田(🚡)(tián )の(🧐)弟(🛢)のよ(📙)う(📛)な、不正に(🙎)屈し(⏫)ない魂をあく(🍞)ま(🍯)でも(👝)擁護(🏜)し(🏣)なければな(🧑)ら(🐶)んのだ(👲)。問題は、四(sì )年(😜)生(shēng )の権威が(👪)ど(💾)うの、名誉がどう(👘)のというような、そんなけち(🐴)けちしたことにあるんじゃな(👸)い。大(dà )垣校(📹)(xiào )長の(🅱)謂(👍)(wèi )いわゆ(🤶)る大(📖)慈悲の精(⬇)神(shén )に(❇)生き、全(🗾)校の(🥈)正義を護ろうと言うんだ。おれの言っ(⛽)たこ(🎤)と(🎰)を誤(wù(🔈) )解せんようにしてくれ。」(🔸)
(💌)そ(😷)の(🚣)間に(🎗)、(🍾)彼は、自分の着物――制服(fú )が出来る(🅱)まで和服に(💳)袴(kù )はかまだった(🤱)――が破け(❕)ていな(💧)いかをしらべて(🚲)みた。不思議(yì(🤑) )にどこにも大した破(🌕)損(sǔn )はなかった。ただ(🔩)袴の右(yòu )わき(👜)に二(🐴)(èr )寸ばかりの綻びがあるだけだっ(❤)た(👴)。時間割を(🚑)うつ(🥜)すために持って来て(📑)い(🔙)た(🚴)手(💢)帳と、(🌚)父に買って(🚾)も(⚾)らった蟇口(kǒ(📴)u )とを懐に入(rù )れ(🖤)ていたが、それらは(💗)無事だった。
家に帰(🏻)ると、(🔆)彼は(🕵)何事もな(💚)か(🎄)ったよ(🔀)うな顔を(🌨)して(🚆)、すぐ机のまえに(📦)坐った。そして(👰)、(🔏)懐(🌫)から手(shǒu )帳と蟇口とを出して、それを抽斗ひきだしにし(🌦)まいこんだ(⚽)が、つい今朝まで、何かしら(🔌)まだ気(qì )が(🚍)かりに(👟)な(🍖)っていたその蟇口(😁)(kǒu )も、もう全く問(🎾)題(🎴)では(🤤)なく(📘)なっていた。
「どうもしません。あたりまえにしている(🐂)だけです。」
恭(gōng )一(🉐)は(😿)、やっと答えて、眼(🌰)をふせた(💑)。
恭一は、(👳)やっと答え(📞)て、眼をふせた。
「五年生の方が、かえ(🐜)って気(📥)味(🏳)わるがってい(🔆)た(📥)そ(🈺)うだ(👂)よ。」
こ(🍒)うし(🔁)て、彼(💘)(bǐ(🎣) )は、彼(🕌)(bǐ(🕷) )の同級(jí )生(🈁)(shēng )の間(🍝)に、(🐈)一人として心の(🌎)底から交(🕎)わりう(🤺)る新しい友人を見出さなかった。それば(🈲)かりか、(🔳)竜一や源次(🔣)で(✏)す(🦖)ら、もう(🕶)彼にとっては、心からの親(🚢)(qīn )友でも、従兄でもなくなったの(🛌)で(💦)ある。む(🍥)ろ(🙎)ん、(🕝)小(xiǎo )学校時代(dài )に(😂)培(🐁)われた温い感情(⚽)(qíng )が、そう無(🚗)造作(zuò )に冷めてしま(⤴)うわけはな(💣)かった。で(🕶)、(♿)次郎の彼らに対(duì )する気(qì(🗒) )特(tè(🍰) )には、他(🎏)の同級生に(🦅)対するのとは、まだかな(👞)りちがったとこ(🌫)ろ(📔)があ(🌄)り(📘)、また、彼が土(🚦)曜から日曜(🐲)に(🦔)かけて彼らの家を訪(fǎng )ね、見たところ以前と少しも変らな(😛)い親しさ(🛠)で遊んだりすることもし(😴)ばしばだったが、そうし(🌕)たこ(🤭)とは、所(suǒ )詮しょ(💵)せん、過(👂)去の酒甕さかが(👙)めからしたた(🕧)って来る雫し(🤳)ずく(🧟)のようなもので、(🌺)彼の注意が一旦明日(🆚)のこ(🏮)とに向けられ(⌚)ると(🈸)、二人は、(✅)もう、彼(🔲)にとって、他の(🌥)同(🎃)級生と少(〰)しも択(🌻)えら(🤴)ぶ(🧣)ところのない(😲)存在だった(🎯)のである。
「みんなで僕を親爺(yé )って(💼)言うんだよ、わっは(🎟)っは(📗)っ。」
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