こ(💹)うなると教(🔌)員(🎛)室も大(😱)分(🉑)賑にぎやかに成(🚪)っ(☕)た。桜井(jǐ(🏵)ng )先(🏣)生(😲)はまだ壮(👶)年の輝きを失(😬)わない眼付で、大(🐾)き(🤰)な火(🉐)(huǒ )鉢を前に控え(🏻)て、盛ん(🔻)に(🏭)話(huà(🥠) )す(🚎)。正木(♓)(mù )大尉は正木大(dà )尉で強い香の(🚸)する刻煙(🍼)草きざみたばこを巻きなが(🐷)ら、よく「(✏)軍(📥)隊に居た(🙋)時(💴)分」(🛎)を(🦂)持ち出(🗝)す。時(shí )には、音吉(jí )が鈴(🐍)を振鳴しても、まだ皆な(🕸)火鉢(📕)の側に話し(🆑)込むと(😀)いう風(fēng )であ(🍅)った。
「兄(xiō(🔮)ng )のや(🏛)つ(😡)も名前(🥖)(qián )が有るんで(💇)すよ。貴(guì )様は何と(🛀)つ(🚐)け(🤨)たと聞きましたら、父さ(🚙)んが弓が御好き(🍸)だから、よく当るよ(👷)う(😎)に、矢当(💻)りとつけま(💾)したとサ。矢(shǐ )当り(💞)サ。子供というも(😚)のは真実ほんと(🤪)うに可笑し(🍒)なものですネ」
「今咲(🕵)(xiào )いてますのは、(🙍)ホンの丸(🚷)咲か、牡丹(dān )ぼたん種(💡)ぐらいなものです」と学士は高(gāo )瀬に(🌧)言った(📸)。「真(⏬)実ほん(🏨)とう(🐵)の獅(🙍)子(⬛)(zǐ )し(📽)しや手長(zhǎ(🆓)ng )と成(👧)ったら、どうしても後(💫)おくれま(💑)すネ。そ(🔫)のう(🤧)ちに一(🤧)つ塾の先生方を御(🏸)(yù )呼び(😚)申したい……何(💦)(hé )がなく(🥄)と(🔤)も皆さんに集(jí )って頂い(🐨)て、これで一(yī )杯進(👅)あげられるようだと可いいんです(📺)け(🦎)れど……」
別(🎪)荘の入(rù )口(📰)(kǒ(👗)u )には楼(lóu )の(🥄)名(míng )を彫った額も(✈)掛った。明(🔑)るい深(🏍)い緑(lù )葉の反射(🚟)(shè(😈) )は千曲(qǔ )川(chuān )の見える座敷に満ちて(🏘)、そ(🆙)こに集(🦄)った(🦖)湯上りの連(liá(🥓)n )中(🤣)の顔(🗂)にまで映った。一年に二(èr )度(dù(🗓) )ずつ黄(👸)色くなる欄(lá(♑)n )てすりの(✋)外(💉)の眺めは緑に(👙)調(diào )和して画のように見えた。先生は茶を入れて皆なを款(📧)待もてなしながら、青(💬)田の時分(fèn )に聞える(🐎)非常(🥟)に沢山な蛙の声、夕(xī(🐾) )方(fāng )に(😶)見える対岸(àn )の(⛽)村落の灯の色(sè )などを(🎌)語り聞かせた。
「(🉐)ホウ」と子安(ān )は眼を円(👫)くした。
(🌮)長(🚳)く東(🥨)京で(🍵)年(nián )月を送って来(🎉)(lái )た高(🏣)瀬には(🖍)、塾の(🐊)周囲(tōng )ま(🌸)わりだけで(🚷)も眼(💩)に映るも(💢)のが多(duō )かった。庭にある(💚)桜の花(📃)(huā(😹) )は開いて見ると(🚉)八(bā )重(chó(💺)ng )で、花束のよ(🙁)う(🌲)に密(mì )集(jí )かたま(⬅)っ(📉)たやつが教室の窓に近く咲き乱れた(🧝)。濃(🛸)い花(🚒)の影は休みの時間に散歩(🌾)する(🌌)教(jiāo )師等の顔(🆖)にも映り(😯)、建(jiàn )物(📥)の白い壁(🚂)にも映っ(🥣)た。学生(⛴)(shēng )等は幹(😀)(gàn )に隠れ、(🐛)枝につかまり、まる(🐶)で小鳥かなんどのように(🔟)その下を遊び廻って(🕑)戯れた。
「ま(📓)だ私は老(🗾)眼(yǎn )鏡には早過(⏲)ぎる――ヤ、これ(🕜)は驚いた――(🐺)こう側へ寄(✡)せ(🍋)たよりも、す(✈)こし(📳)離(🕚)した(📖)方(fāng )が猶よく(👓)見(jiàn )えま(🍯)すナ―(🕗)―広(guǎng )岡(🚺)先生、い(👎)かが」(✔)
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