「おい、お(🕗)い――」
学課には彼(👸)はか(🔅)なり熱心だった。また、教科書(🎛)以外の本も毎日いくら(🕢)かず(🕯)つ読(dú )ん(📮)だ(🙅)。た(⛸)いてい(🚷)は少年(nián )向きの雑誌や伝記類(🗄)だったが(🛬)、恭一(yī(🏕) )の本箱(xiāng )から、(🤩)美し(🍭)く装幀された詩集や歌集などを(🗳)、(😣)ちょいち(💤)ょい引(yǐn )きだし(🏞)て読むことも(🔥)あった。むろ(🐗)んそのいずれもが、彼(📜)にはま(😹)だ非常にむずかし(🔪)かった。し(🛷)かし(🔷)、(💕)恭(gōng )一(yī )におりお(🎛)り(📿)解釈かい(❔)し(👊)ゃくし(🌃)てもらったりし(♊)てい(🤷)るうちに、詩(🔄)や歌(gē )の(🚦)ここ(🧖)ろと(🏉)いうも(🔓)のが、い(🖥)つと(🔙)はな(🕵)しに彼の感情にしみ入って(💟)来た。そ(✴)して、時には、寝(qǐn )床にはい(➕)ってから、自(zì(🌝) )分で歌を考(kǎo )え、そっと起(🔳)きあ(👁)がって、それを(🗜)手帳に書きつけ(🗨)た(🧖)りす(💪)ること(⬆)もあ(💤)っ(🔏)た。
恭一は(📲)ま(🚜)た顔を赧らめ(😋)たが、
「(🏁)しかし、今年の五年(🏘)生(💤)もそ(🎋)れで(🕘)台な(⚫)しだ(😤)な。しょっぱ(♿)なから、し(🛏)かも新入(💥)生に対(duì )して味(wèi )噌をつけたんで(🚸)は。」
「そ(🎀)うか。そ(🏏)うだと君の弟はい(🍡)よい(🏡)よ変(🥓)(biàn )った奴だな。」
それか(👠)ら恭一の方を見(✈)て、
と、大沢(🗣)は、次郎(láng )の肩に手(🏋)をかけて(🦇)、
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