「つまり球(🎾)を打(dǎ )ってとれないと(🥍)ころへ(🍪)飛ばしてやればい(😠)いんで(🗳)す」
「厳(yán )罰(🎯)(fá )げ(🥚)んばつに処すべ(🚝)しだ、よく調(🐇)べてくれ」
「毛(🌾)唐け(🧚)とうのけだものめ、ひっこめ(😒)」
「どうか(⛔)し(🐥)て勝たしてもらいたい、(👂)わしが生徒に野(yě )球をゆるし(💦)たのは少し考えがあ(💱)っての(🍧)こと(👙)だ、こ(👢)の(🗡)町(🈴)(dī(🌦)ng )のものは官学(xué )を尊敬し(🔠)て私学を(😢)軽蔑(⛩)けい(🐇)べつす(🍚)る、い(⛏)いか、中学校や師範(🚸)学(🌴)校の生(🤗)徒(😗)は(⏲)いばるが、黙々塾もくも(🦐)くじゅくの生徒(tú(🏷) )は小(xiǎo )さくなっている、な(😖)あ(🌘)安(ān )場(🐿)(chǎng )、(⏸)きみもおぼえが(🔘)あるだろう」
(🌇)場内には(🦂)た(🔮)ばこの煙がもうもうと立(🚘)ちこもって不潔な悪(è )臭(chò(🦒)u )が脳を甘(🏝)くするほ(🙉)どに襲(xí )うてくる、こし(🧘)かけといってもそれはきわめて(💺)幅は(🤚)ばのせ(😫)まい板を(👔)杭くいにうちつけたも(📲)ので、(🍆)どうかすると尻(🕹)し(😡)りがはずれて(➗)地にすべりこ(♈)みそ(➗)うに(🕑)なる、(🙉)それを(💃)支え(🧚)ているのは(🕒)なかな(🌜)か容易なこ(🌌)とではない、(🎎)なぜこんな不親(🍑)切な設備を(💿)す(🏹)るかと(💼)いうに、三(sān )等席(🍢)(xí )を不自由にしておくとお客はす(🌝)ぐ(🚓)疲(pí )れて二(èr )等席に移(🔪)るから(🧓)である。お客を苦しめて金もうけをしよ(🕞)うと(🎿)いう興(🤷)(xìng )行(háng )師の(🤳)策略(luè )だ(💓)からた(🗳)まら(😙)な(🌾)い(🏃)。
千三はじっと考え(✈)た。
「なに(👎)もないよ」と柳は小原の鼻を見(jiàn )ていう(⏭)。
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