「しかし、(💧)昨日からのあ(👕)いつの態度が証(zhèng )明(💳)し(🕜)ているよ。なる(🐶)だけいい(🏕)子になろうとしているにちが(🚇)いないんだ。」(🏥)
次(cì )郎(😝)は思い(🚸)きっ(🥉)て枝折戸しおりどのところま(🕊)で行き(🌌)、(👶)そ(🦇)の上から眼だけをの(🌯)ぞ(🕒)かせて、(🍣)声をか(🥋)けた(🛃)。
二(🌴)三(🔛)(sān )人が渡り廊下(🔊)(xià )に背をもたせて(👂)そ(🎊)んなことを(😗)話して(⛽)い(🛃)るところへ、馬田が(🎑)や(🏷)って来て、仲間(jiān )に加(jiā )わった。
「(😻)なる(❇)ほど。こ(✝)れは痛いところを(🏍)一本やられた(👿)。僕(pú(🔇) )もいつの(🤫)間にか現(🍦)実主義(⏹)者(zhě(⛎) )にな(🐱)ってしまって(🥚)いたわけか。は(👜)はは。ところ(❎)で、(🛤)君の考(kǎo )えが(🎷)足りなかっ(🏚)たとい(🍨)う(🔖)のは、す(🕊)る(⚽)と、どうい(💓)う点かね。」(👿)
と、何(hé )度(dù )もうなず(📃)いた。そ(👿)して、(📄)
「そ(🌒)れで(🙀)、道江さん、どうする(🏀)つもりなんだい。これか(🉑)ら。」
そう(🍒)考える(🥈)と、(💨)「(😘)かわ(📭)い(🚃)そうに」という先生の言(🚗)葉の(🌶)意(yì )味は、(🔵)これまで考えた(🛸)のとは(🐖)まるでちがったも(😰)のになっ(🚁)て(🛫)来た。先生(🔧)は、そ(🗣)の言(🎍)(yán )葉に何(hé )もとくべつ(🌽)な意味をもたせようとされ(🧞)たの(🈶)では(💗)ない。ただ先生(🚉)のは(👓)っ(🎄)きりしたご(🔧)決(jué )意と自分(🏷)に対(⚫)する愛(à(🚒)i )情と(🏷)が(🤦)結びついて、何の(😓)作(🐪)為さくいもなくそんな言(🌍)葉(🐢)となってあらわ(🏕)れ(🌐)たま(🐡)で(🏃)だ。それにし(🤖)ても、先生のその(🐮)ご決意について、(🏘)自分がこれまで一(🤡)度も考えてみようとさ(👌)えしなかったということは、何という愚(💫)か(🐈)さだ(📍)ったろう。先(xiā(😲)n )生が自分をどう考えていられようと、(🛐)その意味で、自分(⛵)はたしか(🦐)に己を知らない飛びあがり者だったにち(👭)がいないのだ! 次郎の(🧕)自(zì )己反省は(🈂)、昨(zuó )日以来、こんなふう(✋)に(🏪)次(🕰)第に(📁)深まって行(háng )く(🙅)ばかりだった。「かわいそうに」(😋)という(🛌)言(⬇)葉を、先生の(🛌)ごく自(zì )然(🚾)な愛(🈺)情の(🔋)言(yán )葉だと思えば思(⚪)うほど、それが深まって行く(㊙)のだ(🤙)った。し(😱)か(🐫)し(📖)、そ(👌)うした自己反省の苦しみは(🔽)、彼にと(😋)っ(🥜)ては(💮)そう(🎑)めずらしい(😜)こ(🍿)とではなかった。彼は中学(xué )入学以来(lái )、とりわ(😊)け白(🍒)鳥(🌩)(niǎ(🗯)o )会(🚒)(huì(✖) )入(🗂)会後は(❤)、絶えず自己反省の苦しみを(😢)味(🚹)わ(💤)って来た、といっても言いすぎで(🤳)はなかったのである。だから、もしそ(🥪)れに朝(🍿)(cháo )倉先(🀄)生の問題が直接結びつい(🤪)ていな(🎉)かったとすれば、彼は、きょう学校で、(⚪)同級(jí )生た(🎐)ちにあや(🚻)しまれるほど暗(àn )い顔(yá(👠) )はしていなかった(🎙)かも知(zhī )れない(🔬)。彼を絶望(wàng )に近いほど(🈚)の気持にさそいこ(🐡)んで(🛤)行ったのは(🌬)、何といっても(🍸)、朝倉先(xiān )生の辞(cí )任が(🚌)決定的で(🌬)あるとい(🧞)うことに気(😃)(qì )がついたことであ(🍁)った。彼はそれ(🔳)を思うと(🕓)、(🎥)も(🥏)う何も考える力(lì(🎺) )がなかった。幼いころ、(🍲)乳母(🌬)のお浜にわ(📢)かれたあとのあのうつろな気持、母に死別(🌻)れ(📇)たあとのあの萎し(🕕)なえる(〽)よう(🔍)な気持(🦖)、それ(🙁)がそのま(🙋)ま現実となって(🏹)身にせまって来るような感(gǎ(😨)n )じ(♓)が(🎑)して(🌳)、き(🏬)ょうは(🛥)朝から誰とも口を(🚤)きく(⛩)気(qì(📣) )になれなかったのである(🖐)。
「(⛎)本田も、しかし、このごろは大ぶ(🐅)思慮深くなって(🛅)いるから(🔀)ね。」
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