大沢(🥎)が立ちかけると(⚡)、次(cì )郎がだしぬけに恭一に言(😁)っ(🛳)た。
「僕もそう(🌷)だろうと思う(💭)が…(💞)…。」(🕛)
「(🔠)見てたんです。」(👧)
「(🍄)しかし(☔)、そうなると、いよいよ四年(nián )対五年の対立(🛥)になるが、そ(🔼)れでもいいかね。」
「僕は(🍦)、いや(🐸)だ。」
とにかく、このことは、彼(bǐ(🧦) )が中学(🥈)校の先生(shēng )にかけてい(🎿)た期待(📔)が(🍁)大(dà )きかっ(🏺)ただけに(🔗)、彼を(🐄)この(👓)うえもなく淋(lín )しがらせた。そして、ある先(🧐)生の授(shòu )業(🎮)のお(😀)りなどは、その時間じゅう、小学校(xiào )の教室で権田(🎫)原(📿)先生(😰)に教(🔃)わっていた(🎈)頃のこ(🔓)とを思(💤)(sī )いう(😘)かべて、筆記(jì(🧐) )帳にそ(🍢)の似(🚝)顔をいく(⏰)つ(📨)も(🐰)書き並(bìng )べ(🔺)ていたこと(🔒)さえ(🐯)あ(📯)った。しかし、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とた(🐦)つ(🐿)う(🙈)ちに、中(🐗)学校(xiào )と(🌘)いうところ(🕝)は、ど(🎊)うせそう(🏟)したもの(🕚)だ、と諦めるようになり、そ(🌒)の淋しさも、いつとはな(🍁)しに(🈚)うすらいで(🚴)行(🤬)ったのだ(🛸)った。
「いい気味(wèi )だ。あ(❤)いつも(📪)、たま(💴)にはそんな目にあう方(🐦)がいいだろ(🧡)う。」
「本田はどうだ。四年(🌃)生(😳)にバックしても(🥝)らいたいのか。」(🀄)
「そりゃあ(🍗)、(⌛)知(👶)らんだ(🚁)ろう。」
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