と、(🏖)次(cì(🍽) )郎(🍐)は大沢をさげすむように見(🤢)て、(〰)
机のまえに(💎)坐った彼の眼(yǎn )には、たった今、(🗳)茶(🏭)(chá )の間(🦎)で、(💂)自分(🐔)の顔を見つめていた祖(🎭)母と母と(💮)の眼が、いつまでもは(🐭)っ(🥙)きり残(cán )っていた。
「狐がわなに飛(fēi )びこんだ(♊)って! (📔)そいつは(🍧)面(miàn )白(🧝)(bái )い。い(🛏)ったいどうしたって(🔥)いうんだい。」
「しかし(🕙)、今(🐋)(jīn )年の(🌾)五年(🌾)生もそれで台な(👤)しだな。しょっぱなから(🧔)、しかも新入生に対して味噌を(🔋)つけ(👔)たんでは。」
(五年(📔)生(🚡)に口実を与(yǔ(🧟) )えてはならない。)
「(🥔)その新入生、よ(🔶)っぽど(🕤)すばしこ(🛅)い奴(🎞)だな(🏚)。」
大(dà )沢は(🔷)何か考え(🏏)るふうだったが、(🤼)そ(🖕)れっき(🚽)り口を(🍷)つぐ(🌻)ん(😪)だ。す(📺)る(😋)と、ほかの一人が言った。
(🌨)と、自分(🤓)で自分(fèn )を(🎗)励まし、ど(🦂)うなり(😰)気持を落ちつけることが出来た。
「(😙)中学校にはいる前(🎵)に、三年も工場(🗡)で(🧤)仂いていたんだよ。」
(😐)もっとも、生徒間(jiā(🏽)n )の噂(🎆)によ(⛱)る(🍐)と(🕘)、(🥘)校内に二人(🚓)や(🗿)三(🐨)人は、尊敬(jì(🈶)ng )に値(zhí )する先生がいない(🍠)でもな(🖐)いらしかった。また、(📵)入学式の時に(🎆)、彼が校長(zhǎng )から(🤢)うけた印象も、まだすっかり消えていたわけ(👍)ではな(🦊)かった。しかし、そうした先(💛)生たちは、次(cì )郎(🍇)たちと(👇)は(🖲)ま(✨)るでべつの世界に(🛢)住ん(🎼)でいる(👮)ようなもので(🛍)、め(🛩)ったにその顔をのぞくこと(🐝)さ(🌿)え(🍓)出来(👛)(lái )ないの(🛳)だった。次郎は、そのため(🎞)に、中学校(xiào )と(🥄)いうと(🔓)ころは、小学校に(🤯)く(👠)らべてず(🌟)っ(📫)と奥行(háng )があるよ(🌡)うな気(qì )もし(😙)たが、(🔆)またいや(🎱)に不便なところの(🏃)よう(🔳)に(👪)も思(sī )った(👉)。
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