次(🎌)郎(🛑)は、それで安心する気にはむろんなれなかった。しかし、夫人がそ(🍯)んな(📕)こと(💕)を言っ(🏡)て自(zì )分をなぐ(💜)さめ(🛶)るために、(🍩)わざわざ自分の室(😆)に(🐮)や(📁)っ(🍣)て来(lái )たのだと思(sī )うと、何か心のあたたまる思いがした。そして、その日のか(🥤)れの日(🌰)記(🤪)の中に(😤)、そのことが、(👵)今朝か(😩)らのできごと(🏴)とともに、大(✖)(dà )事に書きこまれていた(🎑)こ(😙)とは、いうまでもな(🎍)い(🥁)。
塾生たちは、か(🙌)るくとじたまぶ(🏧)た(🛴)を(🦇)とおし(🔳)て、窓(🚺)のす(🔏)りガラスに刻々に明るくなって行く朝の光を(🐶)感じ(🔪)ながら、つぎの言葉を(Ⓜ)待(📝)っ(😯)た。軒端(🍬)のきばには、雀がちゅんちゅんと、間をお(⭐)いて(🔒)鳴き(🆓)かわしている。
次郎は、朝倉先生ら(🖨)しく(👎)ない詭(🦆)(guǐ )弁きべん(🚝)だとい(😣)う気がしてさ(🐹)び(〽)しかっ(📬)た。かれは語(📍)(yǔ(🤨) )気を(📓)強めて(🥫)言(🖍)った。
((🍕)おしまい(🐧)の、あの乱(luàn )暴(⏮)な打ちか(🎿)たをやった(🌼)のが、(🗨)自(💎)分だということは、すでに先生(🌟)に(🛴)言っておいたの(⛅)に、先生は(🌡)どうし(🈶)てそ(💝)のこと(🎁)をはっきり言われないのだろう(🏽)。もし(🍺)そ(🐐)れが助手(shǒu )としての自分(fèn )の立(💍)(lì )場をまも(🌍)ってく(📅)ださるためだとしたら、自分は(🥟)む(⏸)しろ心外だ。大河もむ(📪)ろん心外に(❗)思っているにちが(⛓)いない。)
もう、そのころ(🗼)には(🍸)、廊下を行(🚥)き来(🛹)する塾生た(🧒)ちの足(zú(🤰) )音も頻繁ひん(🥄)ぱん(🍓)になり(🕙)、ほうぼう(😬)から、わざとらし(🤾)いかけ声や、とん狂き(🍤)ょうな笑い声な(🌵)どもきこえてい(♊)た。ゆうべの(🛡)懇談(🔂)会(🥜)で分(fèn )担ぶんたんをきめ、(🏄)か(😼)れ(🌥)ら自身(❕)(shēn )の室は(🛀)もとより、建物の(🍷)内部を、講(jiǎng )堂(táng )や(💰)、(🚫)広(guǎng )間や、便(biàn )所に(🐟)い(📓)た(🍯)るま(🕚)で、全部清(qīng )掃せ(🐐)い(👯)そうする(🛑)ことに(📛)申(😋)(shēn )し(🐧)合わせていたので、かれらも、(🥞)ま(⏲)がり(⛲)な(🤮)り(📩)に(🕧)も責任だ(🍺)けは、果たさなければならな(🏚)かったし、(📤)それに、き(👸)びしい寒さと(📮)、お(💆)た(🧖)が(🌽)いの眼とが(😷)、か(🍲)れ(⌛)らを、外見だけでも、い(😊)かにも(📝)忙いそがしそ(🎄)うな(🏗)活(🔍)動に駆かり(🥋)たててい(🏓)たのである。
朝(🕧)倉(😳)先生(🖱)(shēng )は、そう言っ(🐲)て微(wē(🆒)i )笑した。そして、それ(🦓)以上口(kǒu )で説きふせることを断(🔟)念した。いずれは(🌮)これからの生活(💼)体験が、徐々(🌄)じょじょにかれらを納(nà )得さ(🏈)せるだろう(🚦)、と(🐑)いうのが先(🤭)生の(⛰)いつもの信(🗞)念だったの(😭)で(📯)ある。
「ほ(🦖)う、お前(🚴)か、今朝の鐘を(🕗)ついたのは。……で、どのような気持ちでつ(☔)い(⏫)たのじゃな。」
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