城門前(qiá(🕔)n )の石碑(🚝)のあるあたり(🥃)から(🐴)、(🕴)鉄道(🎹)(dào )の(💌)線路を越え、二人は砂まじりの(😢)窪(🌂)(wā )くぼい道を歩いて行(🥑)っ(🐂)た(⛹)。並ん(💴)だ石垣と桑畠との(🎤)見える小高い耕(🛑)地(dì )の上の(🕳)方には(🎓)大(dà )手門の残った(🌝)のが(💴)裏(lǐ )側か(🚘)ら望ま(🆎)れた。先(xiān )生(shē(🐿)ng )はその高(gāo )い瓦屋根を高瀬に(🔄)指して見(jiàn )せ(🅿)た。初めて先生が小(xiǎo )諸(zhū(🈳) )へ移(yí )っ(🏴)て(🅿)来た時は(🗣)、そ(😇)の(🌇)太い格子こ(🍟)う(💖)しの嵌(😙)はまっ(💣)た窓と重(🏽)い扉のある城門の楼(🌯)上(shàng )が先(❌)生(📕)の仮の住(zhù )居すま(❗)い(🧑)であ(🍩)ったという話(huà )をして聞か(🚒)せた――丁(dīng )度(dù )、先生は(👮)お伽話とぎ(㊗)ばな(💿)しでもして聞かせるよう(😂)に。
(🚫)この教員(🥫)室の空気の中で(🏧)、広岡先(🌂)生(🌴)は由緒(🥠)い(🎃)われの(👜)ありそうな古い彫の(🥊)ある銀(yín )煙管ぎんぎせるの音をポンポン響かせた。高瀬(lài )は癖(🏛)のよ(🤦)う(📲)に肩を動ゆ(🚦)すっ(🐗)て(💄)、甘そう(🐓)に煙草を(😇)燻くゆらし(😚)て、楼階(jiē )はしご(🏼)だんを降りて(🔓)は生(⏲)徒(tú )を教えに行っ(🐂)た。
何処で教わる(⛎)ともなく、鞠子(zǐ(📅) )はこんなことを覚えて来(lá(🐉)i )て、眠る前(📍)に(⛪)家(🔰)中(zhōng )踊って歩(bù )いた。
「馬鹿、やい」と鞠(🔬)(jū )子(🏑)は(🀄)あ(🌐)べこべに父を(🥎)嘲あざけ(😁)っ(🕣)た(⏪)。――これが極(🚕)く尋常あ(🏚)た(🙎)り(🐌)まえなような調子で。
(🚷)とそ(🎻)の人は(🏦)畠(🍾)に居て言った(🗽)。
と言った。そうい(🥄)う大(dà )尉(🧥)は着物から(📬)羽織(zhī )ま(🐛)で惜げもなく筒袖にして、塾のた(💊)めに働こう(💄)という意(🈯)気込(rù )を示(shì(⏺) )してい(📄)た。
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