((🎽)お(🆓)し(🙂)まいの(🕕)、あの乱暴な打ち(💄)かたをやったのが、自分だということは(🔒)、(🚑)す(🌱)でに先生(🏄)に言っ(🕺)ておい(🤥)たのに(🤠)、先生はど(🔀)う(🏇)してそ(⏬)の(🤳)ことをはっきり言われないのだろう。もしそれが(📂)助(zhù )手としての自分の立場をまもってくださるた(🕴)めだと(🍙)した(👩)ら(💐)、自分(fèn )はむしろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外に思(🥤)っているに(🚁)ちがいな(🐜)い(🏅)。)
とあった。
と(✂)、朝倉先生(🎧)は、ま(🔖)じまじ(🍹)と次(⛵)郎の顔を見(🙇)なが(😽)ら、
「(🐭)そうか(🤸)もしれません(〽)。しか(😔)し、そ(💠)れは(🔷)やら(🎸)ないほうが(🖖)いいでしょう(📹)。板(🌺)木ば(👸)ん(🐩)ぎで起き(🤬)る(🍞)約束やくそくをし(📠)たんですから。」
「もうここはだ(🚴)いたいすんだようですよ。」
「はじめから、自(🚸)分(fèn )が室(🦌)長だ(💚)とき(🚛)めてかか(🌃)ってい(💀)るんだ(🤺)から(🧢)、かなわないよ。」
朝倉先生は、手にもっていた塾生(♋)名(💳)簿を畳たたみのう(🥋)えになげだ(😺)して、腕をくんだ。そし(🌡)て、かなり(🧝)な(💘)が(👯)いこ(📦)と、眼をつ(🐱)ぶ(🌯)っ(🔀)てだ(🍉)まりこ(🎴)んでいたが、やがて眼をひらくと(📒)、(🖌)ちょっと飯(fà(📣)n )島の(🎌)ほうを見(🖊)たあと、み(🍠)んなの(📴)顔を見まわ(👼)して言った(🥝)。
最初(chū )の日(rì(🎽) )曜が来た。開塾かい(😲)じ(🌧)ゅく(🛋)の日がちょ(😉)うど月(🔟)曜(yào )だ(⬇)ったの(👙)で、ま(🛠)る(🌻)一週間になる。
朝倉(🙃)(cā(❄)ng )先生は(🚥)、(🎦)そう言って微(wēi )笑(🌂)した。そして、それ(🚲)以上口(🥗)で説(🐁)きふせる(🌫)ことを断(➕)念(🐗)(niàn )した。いず(🌄)れはこれからの生活体験が、徐々じょじょにかれ(🦁)らを納得させるだろう、というのが先生のい(🚫)つ(🔡)もの信(🌖)念だ(😶)っ(💂)たので(🤚)ある。
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