「ええ(🎚)、(〰)はじめのうち(⬇)は、い(🔱)つもこんな(🦒)ふうです(🤴)よ(📇)。五分や七分(fè(👺)n )はた(🏎)いて(🤜)いおくれま(♋)す。」
「(🚐)ちょっとぼ(🌂)くに打たしてみてく(🐦)ださい。」
「板木ばんぎのこ(🥞)とか。あれは、私が(🕰)直接(jiē )見ていたわ(🦑)け(☔)ではなかったのだからね。」
そう(✈)思ったと(😝)き(🗳)、自然(🙂)に、かれの眼にうかんで(📹)来た二(èr )つの顔(😝)があった(🍆)。それは、大(🐖)河無門の顔(⛳)(yá(🤰) )と(🕔)、青山(⛲)(shā(🔻)n )敬太(🚰)郎のそ(💥)れだった。ゆ(🏾)うべ(😫)の懇(kěn )談(⏪)会の(📢)様子から判断して、こんな落ちついた板木の打ち(🦍)かたのできるのは、おそらくこの二人(rén )のほ(🌱)かにはない(☝)だろう。そ(🍡)して(📈)、第(✒)一週の管理部の責任をひきうけたのは第(dì )五(🛋)室(📭)だ(🏿)った(🍢)のだ。―(🚹)―そ(🚽)こまで考えると、かれ(♍)はもう、今(🐍)朝(🕚)(cháo )の板木が大(🙍)河の手(shǒu )で打たれて(🔐)いる(🦆)ことはまちがいないことだと思(🎹)った。
(🗾)そ(😒)のあ(🎇)と、八(🍣)時(shí )か(📿)ら(🥖)正(🤔)(zhèng )午(🎰)まで、「郷(xiā(🏣)ng )土(tǔ )社(🤔)会(🏐)と青年生(shēng )活(💾)(huó )」(🕣)という題目(👽)で、(💏)朝倉(😵)先(📹)生の講(jiǎng )義があ(🤞)り、午(🌨)(wǔ )後(😺)は屋外清掃せいそ(🆒)うと(🔆)身(shēn )体(tǐ )検(😡)査(🗃)、夜(yè )は(✋)読書(shū )会や室内遊戯ゆうぎなどで、(🧢)開塾第(dì )一日(rì(📓) )の行(💰)事が終(zhōng )わった。
塾(shú(🏑) )生た(🕴)ち(⏯)は(❓)、かるく(🏨)とじた(⛹)まぶたをとお(😩)して、窓の(🎟)すりガラスに刻々に明るく(♒)なって行く朝の光を感じなが(🈂)ら(🕹)、つ(✊)ぎの言葉(🏓)を待った。軒端のきばには(🥉)、雀(✳)がち(😏)ゅんち(🛷)ゅんと、間をお(🐰)いて鳴きかわしている。
朝倉先(🍟)生(🌎)は、(🐫)そう(➡)言って(🕉)微笑した。そし(🤘)て、それ以上口で説きふせること(📕)を断念し(😵)た。いずれはこれからの生(shēng )活体験(♋)が、徐(🎥)々じょじょにかれらを納得さ(➕)せるだろう、(🥛)というのが(🤳)先生のいつもの(🌭)信(xì(🐖)n )念(👥)だっ(🐢)たのである。
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