寄(jì )宿(xiǔ )舎(🧓)に(🌉)閉(🤟)じこ(🌼)められてかごの鳥の(🙋)ごとく小(xiǎ(🕤)o )さく(😎)なってい(💒)る(😬)師範生の目(👭)(mù(🌷) )から見(🚫)る(🎤)と(🆘)、(🎪)中学(xué(🌘) )生(💃)の生活(huó(📚) )はまったく不潔であり放縦(♍)ほうじゅうで(🍾)あり頽(tuí )廃(fèi )的(de )たいはいてき(🎁)である。
光(guāng )一(🚐)(yī(📁) )は四人を見ま(🔉)わした、一同(tóng )は(🐕)だま(🤚)った。
(📕)実(🌤)際(🏥)(jì(👬) )それ(🥢)は(🍝)師範(📠)生徒からでたうわさ(🏹)であ(👢)る、師範生徒(💩)は中学生にく(🌦)らべると(🏝)学(🕝)資も少(🚥)ない(🐘)し、また(💻)富(fù )める(📓)父兄をもた(👁)ぬとこ(🐲)ろからなにかにつけて不自(zì )由勝ちである(👽)、(🚕)それ(💂)に反して(🕞)中学生は多(duō )くは相当の資(💂)産ある(🏟)家の子(zǐ(🍀) )であ(⛅)る(🐙)、(💉)かれ(🤐)らは自由(🥋)にぜいたくなシ(➿)ャ(❌)ツを買(Ⓜ)い、ハイカラ(👴)な文房具(jù )を(🛷)用(yòng )い、活動(dòng )や(🙆)芝居(💟)(jū )などを見物(🍿)し、洋(yáng )食屋へも(😱)出入りす(🎪)る(😏)、そうさせ(🐊)ることを(🗓)不純(🎤)(chú(👟)n )だと思(😚)わない父兄が多(🔎)いの(😵)である。
かく(🛀)のごとく(🍔)無知で不行儀な客を相手にするの(🧟)だから興(xìng )行師もそ(📕)れ相(xiàng )当に不親切(🔚)をつ(🗼)くすこ(🤘)とになる。
ふた(📳)り(💯)は一(yī )つのさ(🗻)かずきを献酬(📰)けんしゅうした。善兵衛(wè(🛤)i )はいろ(📔)いろ野(🐶)球の方(🛡)法を話(👽)したが覚平(👟)にはや(❕)はりわ(🎬)から(🖥)なかった(🤷)。
つ(🙉)ぎの打手は敵(😏)の主将小原(😎)で(🈵)ある(🔎)。ホームランか三(💗)塁か、いずれにしても一(🎑)点(🗣)は取るだろうと人(🐱)(rén )々は思(sī )った、投(🤒)手五大洲はじっ(🐮)と腕(⚫)をくん(👷)で(🥙)捕手の(🎣)サ(🤜)イ(😲)ンを見やっ(💯)た。第(🍢)(dì )一球は高(gāo )目の(💥)カーブであった。五大洲(zhōu )はそのとおりに(🚙)球を投げた。小原はボー(💣)ルを取(qǔ )るだろ(🈵)うと(🛳)思いの(⏺)ほか、かれは(😲)おど(📂)り上がってそれを打っ(😮)た、球(🕜)はシ(✔)ョートの頭をはる(🛀)かに高く飛んだ(🐧)、千三はうしろに走った、と球(🍪)は伸のび(🐫)るか(👁)と思いのほか、途(🛃)中で切れてさか(🖤)落としに落ちた(👢)、ハッと思う間もない(🍔)、(😯)光一は疾風しっぷうのごとく本塁を(📈)襲おそう(📐)た、(😂)千三はあわ(🕘)てて(❗)ホームに投げた、球(qiú(💡) )は高(gāo )くネット(🥕)を打った。
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