フェラ 動画《加山 なつこ フェラ》2行目ライン
加山 なつこ フェラあらすじ
(🏌)それから、小学校(🏧)の事務(wù(😎) )員となっ(🆙)て、それが最後(hòu )かと(🐄)思い(📔)ました(📔)ら、いや活版(bǎn )職(zhí )工(gōng )とな(⤵)った(🥂)のでした。活版職(🐗)工(🖋)とな(🙇)って、それからこんどは(🌿)古着商と(🌳)なりました。
人の世はふしぎなもの(🎦)ですね。その時わたしが(🍞)木(mù )村先生をおた(⛸)ず(🖥)ねし(🌺)なかった(⛪)ら、小(🦉)諸義塾(shú )こも(🤟)ろぎじゅくのあ(🕢)る(🚺)ことも知(🍪)らな(⌚)かったでしょ(💦)うし、先生(🧒)(shēng )の教育事業(⬜)(yè )を(😭)助けるようにとのご(😩)相(xià(🔼)ng )談も(♓)受けなかっ(🥣)たでし(⛵)ょ(🌟)う。わた(🌬)しはよく考(kǎo )えた(⏪)上でとお答えして、いったん東(🕓)京へ帰りました(🔏)。ただ先(xiān )生のような人(😼)が小諸あ(🦕)たりに退い(🍴)て、学校(📯)を建(⛷)(jiàn )て、地方の青(🕐)(qī(🦉)ng )年を(✔)相手(shǒ(📣)u )に(🐐)田園(📘)生活というもの(🕥)を楽(📼)(lè )し(👊)んでおられるのを(✂)ゆかし(🌏)く思(sī(😾) )ったことでした。
第四(🦕)章(🎐) (💍)教(jiāo )師はお友(🐫)(yǒ(⬜)u )だちの中(👴)にも
どうし(🚳)て(💜)こんなくわなぞを造(🍳)(zào )ってもらった(🎋)かと言いますに、わたし(🚹)も(🐮)いなかへ来たからには学校へ通う(📨)かた(💵)わらく(📮)わで(⚽)も握(🎤)って(♈)、(😌)自分(🌖)の(🦎)ここ(🕠)ろを鍛え(⛓)るば(🛹)かりでなく(🗒)、からだを(🚦)も(🖌)鍛えようとした(🖕)か(😧)ら(🈷)で(🏈)した。
五(wǔ )月の菖(chāng )蒲(🤜)しょ(🐭)うぶが男の子(🌔)にふさわ(🧟)しい(☝)ように、桃の(🌍)花は(🎶)おのずから少女(nǚ )にふさ(✔)わ(🤯)し(🔄)い。長(🐥)い(⚓)花(🌈)ぶさ(⛸)をうなだれ(😏)、花べ(🚻)んの胸を(🤵)ひろげて、(🔠)物思いに沈(🛡)んだよう(🎎)な(🎉)海棠(táng )かいどうの(⭐)すがたは、と(🏑)うてい少女(🙌)(nǚ(😠) )の(🍭)ものではあ(⬅)りません。茶色で、やや赤みを帯びた枝(👹)(zhī(📯) )の(🎀)素生すばえに堅くつけたあの桃のつぼみこそ少女のものです。二尺に(🚃)も三(sān )尺にも及(☔)ぶほど勢い(🚟)こ(⭕)んで延びてきてい(🍗)る(🐌)ような(🛀)その素生すばえ(🌾)を見たばか(🌃)りでも(🌀)、おい先こ(🤱)もる少女(🌓)の命を思(sī(🏅) )わせるものがあり(🏘)ま(📺)す(🗂)。素(🧒)朴(pǔ )そぼくにふくらんだ(🏎)とこ(🥊)ろはかわやなぎ(🥧)の趣に似て、(🍈)も(🤹)っ(🌒)と恥を含(🗿)み、しかもおとめら(😶)しい誇りを(🐐)みせているものは桃のつぼみです。
一〇(🔪) (🏎)木像拝見
(🏫)同(tóng )じ家に生まれ(🙅)た(🚦)兄弟の(👚)人たち(🏇)が(🌽)そろいもそろって学問の道(🗺)に達したということも、(🏮)実にゆか(📔)しい話ではありませんか。
五月(yuè )の菖(🐆)(chāng )蒲しょうぶが男(♒)(nán )の子にふさわしい(☝)ように、桃の花は(🗝)おのず(🎞)か(🐨)ら少(shǎo )女にふさわしい(🍕)。長い花ぶさをう(🔅)なだれ(📍)、(🔦)花べんの胸をひ(⛏)ろ(💹)げて、物思いに沈んだような海棠かいどうのすがたは、とうてい少(🛒)女(👆)(nǚ )のも(🐁)のではありません。茶色(sè )で、や(🌺)や赤みを帯びた枝(🙃)の素生(shē(🔡)ng )すばえ(🍣)に堅(jiān )く(🔌)つ(🧦)け(🥡)たあの桃(🐀)(tá(🔧)o )のつぼみこそ少(💧)女のものです。二(èr )尺(📚)(chǐ )にも三尺(chǐ )にも及ぶほど(🦃)勢い(🥀)こんで延びてきているようなその(🐙)素(sù )生すばえを見たばか(⏺)りでも、おい先(xiān )こもる少女の(♓)命(mìng )を思(sī )わせ(😍)るもの(🥪)が(🚀)あ(🐗)ります。素朴そぼくにふくらんだところはかわやなぎの(📘)趣に(🤼)似(🏰)て、もっと恥を含(♒)み、しかも(👼)おとめ(🏊)らしい誇(kuā )りをみせてい(💒)るも(🌦)の(🥢)は桃のつぼみです。
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