仙台せんだ(😡)いに東(dō(🔘)ng )北学院という学校(xiào )があります(👮)。その学校(🌏)へわたしは年若な一(yī(♊) )教(jiāo )師(⏺)として行(🤜)(háng )くこと(🍁)になりました(🐼)。母もそのころは東京(jīng )で(🌵)したが(⏩)、その母(mǔ )を都(🆔)に(🎽)残し、お(🤩)友だちにも(🐙)別れまし(🛸)て、東京(jīng )上野(yě(🗡) )の停車(chē(📴) )場(💕)からひと(📜)り東北の空に(🥄)向(🍱)か(👥)い(🎷)ました。もっとも、その時はまった(🔯)く初(chū )めての東(dōng )北の旅でもあり(💳)ません(👳)。そ(🐫)れより以(🔥)前(qián )にも一度、汽車で(🈲)白(bái )河しらか(🎗)わを越(yuè )し、(🤩)秋草のさきみだれているの(🌜)を車(chē(🤨) )の窓からながめて、行(háng )っ(⤵)て、仙(🤝)(xiā(⚪)n )台より(🚖)も先(😤)の(📊)一いちの関(📛)せきというところ(🏍)に(🚲)ある知(zhī )り(🍍)人をた(🎴)ずね(🙌)た(❇)こ(🍜)ともあります。し(🐏)かし、こんどはた(🦑)だの旅でも(🏔)なく、一(🎫)教師として出(💼)かけて行って、め(❄)ずらしい仙台(tá(⏪)i )の地を(🥟)踏んだので、にわかに東京のほ(👜)うの空も遠(yuǎn )くなった(🐤)よ(♓)う(❓)に思われま(🈳)し(🚝)た。
(🛍)呉(🎧)(wú )くれと(⛎)いう家(🐠)はい(📖)い学(😌)者を出(💂)(chū )し(😻)ました(🗝)。
その時(shí )で(😴)す。わたし(🚒)はがけのわきにおっこちている(🥏)小石を(🤘)拾いあげ、それ(🥎)を谷底(👚)のほう(✔)へ投げ(📠)てみ(😓)て、(🈴)うらないごとを(🛺)試(🛏)みよう(💳)としました(🛁)。まだわたしも若(👪)かったもので(🍙)すから(📐)、(✳)もしその小石が(🐊)川の(🆒)水にと(🏀)どいたら、自(🛒)(zì )分でこうと(🐒)きめておい(🤩)た前(qián )途(tú )の目(⛸)じるし(🚡)を変えずに進もう、もし(😢)またその小石(🧟)がとどかなかった(✳)ら(🏵)、自分(🌽)の畑にはないものと思(sī )って(🍄)、好きな道も(😙)あきらめよう、そんなふうに思い迷(😑)ったので(😮)す。とこ(👇)ろが、どうでしょう、わた(🥠)しの投げてみた小石(🤖)は(🏴)、一つ(🚁)は川(chuā(🏘)n )の(🤯)手前に落ち(🍛)、(🍫)一(💼)つは川の中(zhōng )に落(luò )ちて、自(🍔)分ながらど(🏒)うしていいかわ(🎯)からな(🥠)か(🌓)ったこともありま(💆)した(💒)よ。
「長々(🈹)お(👎)世(shì(🏏) )話(huà )さまに(🎮)なりま(🥜)し(💩)た。」
同じ家(😕)に生まれた兄弟の人(rén )たちがそろいも(🚷)そ(🥒)ろって学問の道に達したということも、実に(📳)ゆか(📜)しい話ではありませ(🔰)ん(👞)か。
「行(🌺)徳ぎょうとく」
前にもお話(🦅)(huà )ししたよう(🍅)に、木曾の古道は深(🎸)(shēn )い(✏)山の中に(🔕)あり(💐)まして、道(dào )に迷う旅(lǚ )人(ré(🏔)n )もす(✡)くなく(🔃)な(🤚)かったと(🥙)ころから、そんな言(🖋)い(🤪)伝えが生まれてきた(🏆)のでし(👩)ょう。ははき木とは「ほうきぐ(🚆)さ」のこ(📴)と。高(gāo )さ四(👋)五尺ぐら(🐛)いの草。平(pí(🎿)ng )地にあって(👢)そう遠くから望(wàng )まれる(🥊)も(💤)の(😽)でもありま(🔮)せん。これはや(🗒)はり高いところから見(🎣)おろし(🍼)た感(🐷)じ(🐀)で、谷(♿)底(⤵)に隠(🚬)れてい(🏞)る(🏠)山(🔬)里の草(🤠)のこと(☕)を言(🍡)(yán )ったものでしょう。そのは(❣)はき木(✊)が(🎣)行っても(🕘)行っても遠(yuǎn )く(🥫)なるという(📡)ところ(🎞)に、けわ(🍥)しい山道を踏みな(🤔)や(📣)んだ昔の人の旅の思いもあ(🦒)ら(🚻)われ(👖)て(⛄)い(🏺)ると(👻)思います。おもしろい言(yán )い伝えではありますま(🙎)いか。こ(🧡)の言(💌)い(⛅)伝えにこと寄せ(🌺)て、あ(🌞)るかと思えばない(💖)も(⛸)のを(📖)ははき木にたと(🐾)えた(🍤)古い(🎌)歌(gē )もあり(🐜)ますよ。
仙台(🍫)せんだいへ来(😎)て弱(🍮)ったことは、(🧘)ことばのなま(🐟)りの(😣)多いことで(🏜)した。何か(🍾)土(🍖)地(😬)の人から話(huà )しかけられても、世間(🎪)に交際(📷)(jì(🍴) )の広い男(🗡)や(🆙)女の話に通(🛰)じな(🏣)いようなことはまずあり(🚈)ませんでしたが、(🏋)おば(🦄)あさんどうしが語り合(😡)(hé(🖱) )うことばなぞは、て(🤮)ん(🕋)で聞(wén )き取(qǔ )れないくらいでした。わたしは東北学院へ来て学(🏢)んでいる生徒(tú(🎗) )の作文の中にも(👂)、何ほどその(🛷)地方(fāng )こと(👸)ばのなまりを(🎖)見(👲)(jiàn )つけたか知れま(🤬)せん(🐘)。
「(🚑)いや、遠いと(🔩)ころをよくた(🏖)ず(🌧)ねてきてくれ(📼)まし(📵)た。木(mù(🚐) )像はわた(📋)し(🎧)です(🏨)がきょ(💙)うはだれ(🐮)にも(🔈)会えませ(👏)ん。わ(🚘)たしもこんなう(📗)すぐ(🎥)らいところ(👓)にいるものですから、このお寺の小僧(🔇)が見物(wù(🗻) )人(rén )を案内して来ては、(🕊)わたしの鼻の(🌝)先(xiān )へろ(🚴)う(🌮)そくの火を突きつけるの(🈯)で、だいじ(🍑)な(🦃)鼻(🏠)(bí )を焦(jiāo )がし(🕒)てしまっ(☝)た。あの小(⛔)僧も(💘)気がきかない(😁)。も(🎼)うすこしでわたしは大やけど(🔘)をするとこ(📻)ろでしたよ。これでもわた(⛎)しは人(rén )間らしい(🌎)ものの尊いところを持っ(📚)ているつも(👈)りです。見に(⛅)来てくださるなら(😸)、そ(🛥)ういうもの(🏼)を(👽)見てい(💻)ただ(🕵)きたい。あんまり見世(shì )物(wù(👴) )扱いにされたくはありません。」
わたしが仙台で送(🏑)った一年(nián )は、(🐌)ちょうどこの学(xué )校生(shēng )徒が(😧)にわとりの鳴(míng )き声(shēng )を(🥃)聞きつけた時(shí(🍛) )のよ(🚗)うなも(🏳)の(📂)でした(🍮)。朝に(🥣)なりますと、だんだん空(👂)が(😡)明(🍦)けはな(📇)れて行(há(🏵)ng )くように、過ぎ去(♐)っ(👖)たことはわたしから離(🌭)(lí )れて(🔂)行きました(⏯)。そこい(🍰)らは明(mí(😻)ng )る(♏)くなっ(🌷)てきま(🙇)す。物は生(👳)き返っ(🦂)て(♉)きます。草木も新しい色(🗄)を帯び(🎈)てきます。何(🎪)を見ても目がさ(🦓)め(😎)るようでした。
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