(🌈)次(cì )郎は感激と失望(💐)の旋風せんぷうの中(🚽)に、やっと(🚴)身を(🤙)さ(🏗)さえているだけ(🍻)だ(🚽)っ(✖)た。あふ(🆙)れて来(😱)(lái )る(⭕)涙が膝(xī )の上につっぱっ(🏃)た腕をすべ(🎞)って、まだらに縁(yuá(🌎)n )板を(🚽)ぬらし(🤸)た。
「(🥈)たった今。僕、(🚂)道(Ⓜ)具をうちに置くと、すぐ来(lái )た(🎉)んだよ。」
四 いろ(🏃)いろの眼
校(🐱)長室がひっ(🥁)そりしているの(🤐)にひき(🥞)か(🐭)えて、教員室は何となく落ちつ(🚆)き(🖕)がなかった。三(🐧)人(rén )、五(🏭)人(😟)(ré(⚡)n )とかたまって立ち話をして(🥋)い(🚻)る様子が、あけ放した(🐗)窓(😘)か(🏠)ら、いつも生徒た(♈)ちの眼(yǎn )に(😲)うつった(🛫)。ま(🏳)た(😔)四(sì(🔰) )年(🈴)や五(🆑)年の教室(shì )に出て来る(🍵)先生た(🤞)ちの態度にも(🤣)、(🔲)ふだ(👚)んとかなりちがったところ(🎊)があった。いつも駄じゃれ(💜)をとばすの(❗)を得(dé )意にしている先(xiān )生(😎)がいやに(👽)まじめ(🍉)だったり、これまで教科書以外の話なんか一(🌁)度もしたことのな(🐒)い先生(shēng )が、と(💉)って(⌚)つけたように(🌔)、修身(🉐)(shēn )め(🚈)いた話をし出(chū )し(⛳)た(🚜)り、ま(🏦)た中には(💹)、(🔘)変にに(🦅)やに(🈺)やし(🐇)な(🖼)がら(🧟)、「(🍘)こ(😕)な(🍧)いだ大垣前校長(zhǎng )からお手(👡)紙をい(🥓)ただいてね。」と(🚞)、(⭐)その手紙の中(zhōng )に書いて(🧗)あ(🍴)ったという一二の(⏹)文(🎴)句を引き出して、前校長をほめ、自分と前校長の間には何か(📁)特(🥟)(tè )別の関係でもあった(🥜)かのようにほのめかしたり(🏤)する先生もあった。すべてこ(🤡)うい(🍬)うこ(📖)とが何を説明して(👶)いる(🙅)かは、生(shē(🕯)ng )徒(🚛)たちにむろん(🛵)わかりすぎるほどわかっていた。だから(📙)休(xiū(🚚) )み時間に(🤼)な(😦)ると(🔒)、(🎙)彼らはそ(🐧)れ(🔋)を(💵)材(cái )料にして(🔠)先生(⬅)たちの品(🌅)定めをす(🛎)るのに忙し(🔷)かった。こ(🚿)んな場(🚚)合、(👓)い(💾)つも奇抜な思い(📈)つ(🐉)き(🐳)をやるので人気のある(📂)五(⬅)年の森川(chuān )という生徒(tú )は、四年(🏍)(niá(🏼)n )と五年(🐌)の各(gè )教室(shì )をまわっ(🤠)てその品定め(🈂)をきいてあるい(💆)ていたが、昼休み(😚)の時間に(💅)は、もう(🌍)校(xiào )友会事(🐆)務室の黒板(bǎn )に「(✔)教(👤)員(yuán )適性(xì(😒)ng )審(🈳)(shěn )査(⛓)採点表(biǎ(🌰)o )」と(😿)いうのを書き(📒)あげていた。校友(🍱)会(🏪)事務(wù )室は、生徒控(kò(🥞)ng )所の横(💅)の(🔤)小(🏈)さな室(🙀)で、間(⏮)はガラス戸(🚕)(hù )で仕切(🐻)(qiē )ってあった(📅)ので、(🗞)控(📠)所からはま(🚓)る(🏔)見え(🍝)だった。校(xiào )友会の委(wě(🤥)i )員た(🤽)ち五六(🤽)(liù )名が(🔯)中でわ(🚣)いわ(🦈)いさわいでいる(🐴)声をきき(🔚)つけて(🛅)、ふだんは遠慮しが(🤥)ち(📀)な一(yī )二(♓)年の生徒たちま(🙅)でが押(yā )しよせて来たが、その採(🎍)(cǎ(🉐)i )点(🦁)表の左(zuǒ )の端には、馬(🍾)賊、チャ(🎑)ップリン、かまきり、あざらし、おでん、花王石けん、長(📤)茄子、瓦(🈵)煎餅、とい(🤫)ったよう(🍠)な先(🌱)(xiā(🚯)n )生たちのあだ名が縦に(😸)ならんでおり(👼)、それに(🖍)括(👘)弧(🐌)かっ(🍾)こして(💎)受持学(xué )科名(📼)(míng )が書いてあ(💹)った(🎇)。そ(⬆)して、その右に点(🕓)数欄(lán )と備考(🏷)欄とがあ(🙀)っ(🆔)たが、点数欄には五点という(😋)のが一つある(🤲)き(🐶)りで、あとはみな四点以(yǐ )下(xià(🌋) )だった。零点(🏽)はさすがに一つもなかっ(🎀)た(💸)。備考(kǎo )欄には、「品(pǐn )性下劣(liè )、御(🐋)殿女(nǚ )中の如し」とか、(💂)「駈落かけおち(🕦)三(sān )回心(xī(🈲)n )中未遂(🤽)一回(💄)」とか、「(🛵)野心満々(👨)、惜(🏺)しむらくは低能」と(🍴)か、「彼(💵)いつの日にか悔い改め(🌲)ん」とか(🎍)、「愚鈍なる(🎵)が如(💨)くにして、最(zuì )も警戒(🕐)を要す(♑)」とか(💘)、そう(📖)い(🐶)ったさま(🦊)ざまの(🍣)文(wén )句が(🌹)、(🏙)いっぱい書き(😁)つ(😷)めてあった。五点の評点をも(⛩)らっ(👎)たの(📠)は「(✈)あ(🉐)ざらし」先生だ(➗)っ(🌵)た(🏵)が(🎯)、その備考(🥢)欄に(🐧)は「(😹)性粗野(⤴)にして(🌆)稚気(🖤)あり、陰険と(➖)は認めが(🍝)た(🛋)し、合否(fǒu )の判(pàn )定は後日(rì(🕯) )会議の結(jié )果に(🍤)まつ」と(🆘)あった。
「血書(📞)のことが気(qì )に(😯)なるのか。」(🍹)
次郎(🍞)(láng )は(🥜)感(gǎn )激と(🥂)失望(🦉)の(👘)旋風せんぷうの中(zhōng )に(🗞)、やっ(🎆)と(💭)身をさ(⛸)さえ(🧜)て(🦉)いる(🌔)だ(🐤)けだ(🚦)った。あ(🔽)ふれて来(lá(🕶)i )る涙(💟)が膝の上につ(🚌)っぱった腕(wà(🆎)n )をすべって(🏂)、(📿)ま(🕝)だらに縁板をぬら(🔺)し(✳)た。
(🍛)敏(🤔)(mǐn )子はそう言(🌽)って立(lì )って行っ(🛠)た(🎵)。
「(🏹)そう(😯)? じゃ(🌾)あ、何にも(🔒)出(chū )来(lái )ま(🍲)せんけれ(🎽)ど、あ(🎸)たしす(📄)ぐお支度しま(🖲)すわ。……道ちゃん、さっき(😨)から(🥨)のこと、自(😹)分で義兄さん(🌪)にお話(🧕)してみたらどう?」
次(cì )郎(🚝)のふみ出した足はひとりでにもとに(➗)もど(🐹)った。彼は棒立ちにな(🥦)ったまま、道江から馬田へ、馬田から道江へと(🐀)、何度(🌥)も視線(🔑)を往(🛄)復さ(♑)せ(😺)た。そして(🌒)最後に唾(tuò )をごくりと(🏓)飲み、自(zì(🥏) )分を落ち(💌)つけ(⤴)るためにかなりの努力を払(fǎ(🔀)n )った(🕳)あ(📩)と、わざとの(🐨)ように足音を立てて歩き出した。
次(🔻)(cì )郎は、新賀や(😡)梅本といっしょに校(xiào )門を出た。新(📊)智(zhì(📤) )と(🙊)梅(méi )本(běn )とは、(🥑)案(àn )外早く(🗝)血書(shū )が県庁(🍟)(tī(🚈)ng )に届(🗒)け(🐉)られるよう(👡)になったが、これはいいこ(💫)とだろうか悪(🥫)いことだろう(🌬)か(🐝)とか、そ(🚐)れが警察や憲兵隊の意(yì )志(🤛)によったものだとすれば、恐らく結果は(📮)悲(bēi )観的だ(🕶)ろう(🅱)と(🏋)か(🍑)、い(🍟)や、警察や憲兵隊(🚫)(duì(🌎) )までが気に(🍩)やむぐらいだ(🔹)から、却かえっ(🈵)て有(💣)望(🌬)(wàng )か(🕦)も知れない(🤘)と(⏫)か、そうい(♎)ったことをしきりに話しあったが、次郎は(📍)ただ道づ(😭)れをしているというだけで、ほ(🙌)とんど合槌あいづち(🐍)さ(📣)え(🧐)うたなかった。そして、二人に(🚚)、「気分(🥤)(fè(🦖)n )でもわ(🛒)るいん(⤵)じゃないか(🕯)。」と(🧡)心配されながら別れたが、(⌛)それから二丁(dīng )ほどの街角まで来ると(🙅)、彼は急(jí )に立ちどまっ(🤒)て考(🍖)えこんだ。街角(jiǎo )を左にまが(🌌)って(🐿)少し行ったところ(💢)に朝倉(cāng )先生の家(🚿)(jiā(🍽) )が(👘)あるのである。
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