「見張りって、どうするの?」
「道江さんには、(🎷)ちっとも恥ずかしいことな(👣)んかないじゃありませんか。」
「この(🧠)ご(➖)ろは、次郎君とも道江(jiāng )さんとも、(🗂)いっしょに(📺)飯(🤱)を(🤸)くう機会がなかったようだね。きょうは老人たちも(✅)留(liú )守(👽)だし(🏩)、若いものだけでどうだい(🐸)。」
そう考(kǎ(👖)o )えると、「かわいそうに」(🗜)とい(👞)う(🈚)先生の言葉(🛣)の(🎈)意味は、これまで考(kǎo )えたの(🍉)とはま(⚫)るで(🕳)ちがっ(🕌)たものになって来(🛅)た。先(🕶)生は、その言葉(yè )に何もとくべつ(🙂)な意味をも(😷)たせよ(🥟)うとされた(🚈)のではない。ただ(🍃)先生のはっ(🥩)きりした(🤩)ご決意(♋)(yì )と自分(🕳)に対(🆕)(duì )する(👪)愛(👂)情(👥)とが結びついて(🔓)、何(📦)(hé )の作(zuò(🎓) )為さくい(🙏)もなくそんな言葉となっ(😎)てあらわれたまでだ。それに(🛐)しても、先生(⬛)(shēng )のそのご決意(yì )に(🍊)ついて、(🍢)自分がこれ(🦁)まで一度も(🥥)考えてみよ(🛠)うと(👐)さえしなかった(⏰)ということは、何(🍰)(hé )という愚かさだ(👁)ったろう。先生が自分(🀄)を(✨)どう考え(🆖)てい(🐥)られよ(🏣)うと(🏞)、その意(🦓)味で(🔹)、(🥑)自分(🏮)(fèn )はたし(🛺)かに(🐹)己を知らない飛(fēi )びあが(🔜)り者だったにちがいないのだ(👻)! 次郎の自(🤨)(zì(🈲) )己(🐏)反(fǎn )省(shěng )は、昨日(rì(🌂) )以来(🌻)、こんなふうに次(🃏)(cì )第(😄)に(🌆)深ま(🍗)って行くば(🔓)かりだった。「(🐩)かわいそ(👎)うに」(🌷)という(✉)言葉を、(🔇)先(xiān )生(shēng )のごく自然な愛情の言(♍)葉(🚰)(yè )だと思え(🖖)ば思うほ(📌)ど、それ(🚞)が深まって行くの(🐖)だった(👪)。しかし、そう(🌘)した(🚉)自己(jǐ(💧) )反省(🕊)の苦(kǔ )し(🎾)みは、彼にとって(📺)はそうめずらしいことではなかった。彼は(🛃)中学入(rù(🌃) )学(🖋)(xué )以来、とりわ(😿)け白鳥(niǎo )会入(🏬)(rù )会後は、絶(jué )えず(👈)自己(jǐ )反省の苦(😛)し(🧓)み(😽)を味(🕹)わ(🐜)って来た、とい(💾)っても言いす(🔸)ぎではなかったの(📠)である。だか(🔼)ら、もしそ(📋)れに朝倉(cā(😱)ng )先(xiān )生(shēng )の(💰)問(wèn )題が直接結び(➖)つ(👣)いて(🌞)いなかったとすれば、彼は(📈)、きょう学(🍈)校で、同級生た(🌀)ちにあ(♊)やしまれるほど暗い顔はし(🕌)て(⛱)いなかったかも知れない。彼(bǐ )を絶(🚴)(jué )望に近いほどの気(qì )持(🤪)にさそい(🏡)こんで行ったのは、何と(🕕)いっ(🌠)ても、朝倉(⛰)先生(🍳)の辞任が(🎡)決(🗂)定(🌖)的であ(📂)るということに気(🔦)がついたことであった。彼(bǐ )は(📡)それを(👶)思(sī(🚘) )う(🔱)と、もう何も考(kǎ(🛵)o )え(🚃)る力(🔝)がな(📅)かった。幼(🔱)(yòu )い(😎)ころ、乳(🏯)母のお浜(💳)にわかれ(🔅)たあとのあの(📇)うつろな気持、母に死(🏂)別(🧔)れたあとの(🛃)あの(🤱)萎し(🥘)な(🔏)えるような気(qì )持、それがそのまま現実(🚈)(shí )とな(💭)っ(🔎)て身にせまっ(🙎)て来るよ(🤦)うな感(gǎn )じがして、きょう(🙀)は朝(🎺)か(✌)ら(😾)誰(shuí )とも口を(🚞)きく(🥏)気になれなか(🏁)ったのである。
「本(🚹)田(🚸)のやつ、(🎉)どう(🏯)し(⤴)たんだろう。いやに(📜)考(🌇)えこんで(🦌)ばかりい(📇)るじゃない(🕒)か(🕚)。」
街(jiē )角に(🚪)立(🎯)って考えこんでい(📳)た次郎(🈸)(láng )は、(🍡)思い(🚻)きったように道(🍔)を左にと(📊)った(🐳)。
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