「(🚡)馬(👰)(mǎ )鹿(🔊)な奴だ。」
「そんなこと(🏎)、ありま(⚓)せん(📓)。」(🏩)
「(🌍)だから、陰(yīn )ながら(🧙)バック(🔊)してやるさ。僕だって、それは(🤚)やるよ。五(wǔ )年(🔡)生にも(🚡)話(🧀)せ(🕉)ばわかる奴はいるんだから、狐だ(😕)けぐら(💺)い(🦂)は(💼)何とか(📮)手出しさ(🔈)せんですむかも知れん。……四年生(shēng )全体(🍹)(tǐ )が(🍒)バックする(📂)なんて言(yán )うと、(🤪)大げさになるし、そ(⛺)うなると(⛄)、五年生だって負(😨)けて(🔨)はいない(🔼)だろう。それでは学校(🅱)(xiào )が大(🔆)(dà )騒ぎになる上に(📍)、君の(🏩)弟の(🎨)ためにも(🎧)かえって悪い(🎳)よ。四年生に侮辱された(🕘)上に、五年(🐎)(nián )生(shēng )全体(🏑)にいじめら(✝)れ(💏)ることになる(🍆)ん(🥜)だからね。……ど(📨)うだい、諸君、(😍)みん(🏁)な(🎯)がそのつもりで、目立たな(🏮)いように(🤘)本(🏏)田(tiá(💤)n )の弟をバッ(💕)ク(🏫)して(♟)やろうじゃないか(🔄)。」
花(huā )が(😜)散り、梅雨つゆ(💕)が過ぎ、そろそ(🤝)ろ蝉が鳴き出(🎊)す季(🔴)(jì )節にな(🌶)ったが、その間(🌒)、次郎の(🐆)身辺には、心(xīn )配された(🧑)ほ(🥈)どの事(🍀)件(🔺)も起(qǐ )らなかった。
彼は、いつの間にか、演(🎃)説(shuì )で(🏊)もす(👗)るような態度になって(😡)、つづけ(👰)た。
(💈)五年生の(🕟)一人が叫んだ。それは三つボタンらしかった。次(😫)郎(🌉)は、しかし(💃)、ふり向きもしな(🌅)かった。
「おい、(🚉)お(🤴)い――」(🚳)
次郎(lá(📙)ng )と詩(📁)、――読者の中には(🧞)、(📰)この取合わせを多少(🎯)滑稽だと感(🚡)じる人(🥣)(rén )があるかも(🚅)知れない。なるほど(🎵)、(👄)次(👬)郎は、詩(shī(🎋) )を解するには、こ(♍)れま(🚆)で、あまりにも武(📒)勇伝的で(🕣)あり、作為的(🏌)であったとい(🕛)える(😇)だろう。
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