それ(🔽)には、組織(🍰)や、(💲)講義(🧡)科目や、諸行(🌹)(há(🥄)ng )事(shì )の時(shí(🌑) )間割など、必(♋)要な諸(📤)計(🎴)画が一通りならべられ(🀄)ていたが、(🏺)そ(💘)の(🃏)どの部(🐫)分を(👌)見ても常識(shí )からと(🚷)びはなれたような(🦑)ことは一つもな(📤)かった。塾堂と名(míng )のつくところでは、そのころほとんど(🌊)つきもののようになっていた「み(🖊)そぎ」とか、(🈸)「沈黙ちんもくの労(🔷)働」と(🥦)か、およそ(🌙)そうい(🖥)った(💔)、(🐌)いわゆる「鍛練(liàn )たんれん」的(de )な行事(shì )が全(😖)く見当(dāng )たらないのは、む(🐮)しろ(🙊)み(🌲)んな(😏)に(🚞)は、ふし(👃)ぎに思われ(🍛)たくら(🕡)いであった。五時(🙍)半起(qǐ )床(🏦)(chuá(🏢)ng )と(🔘)いうのが、(☝)二月の武蔵野むさしのでは、(😕)ちょっとつ(🏇)らそうに(🚖)も思えたが、それも青(qīng )年(🚛)たちにとって(⚫)は、決しておどろくほど(♑)のことではなかった(🕹)。む(🤬)しろかれらを(🌻)おどろかしたのは、生活に(🏹)うる(🤯)お(🍷)いを与(yǔ )あたえる(💖)ような(🚁)行(háng )事が(🏤)、かなりの程(🏈)度に、織おり(🌯)こまれていること(👃)であった。とに(🔕)かく、見る人が見(jiàn )れば、日常生活を(🚴)深め高める目的で(🎏)、すべてが(🐿)計画されてい(🕔)るということが明ら(🌗)かで(🔄)あった。
(⛅)塵ちりを廊下に掃(sǎ(🐑)o )は(🤔)き出すと、かれ(😯)はバケ(🎿)ツ(🐻)に水を汲くん(🎳)で来て、寝(qǐn )間ねまと事務室とに雑巾ぞう(🏊)きんがけ(✉)をはじめた。窓をす(🚨)っ(⏲)かりあけはな(🔗)った、まるで火(huǒ )の気のない(😌)、二(èr )月の朝の空気は、風(❔)がないためにかえってきびしく(✉)感じられた(⛴)。これまでたびたび同(🆙)じ経験をつんできたか(🔃)れ(🔻)にとっても、仕事(👂)は決し(🗡)てなま(🥅)やさ(🐑)し(👙)いものでは(🔧)な(🍅)かった。どうかする(👞)と(👪)、手がしびれ(🚃)るように(😪)かじかん(🕶)で、(🤾)雑巾が思(🥖)うようにしぼれず(📯)、ま(🌳)た、拭ふいたあとの床板が、つ(🍶)る(📕)つるに(😿)凍ることさえあるのだ(✊)った。か(📨)れは、し(🤰)かし、(🦎)二つの室をすみからす(🍍)みま(😤)で、たん(🍃)ねんに(🈶)拭(🚻)(shì )ふき(🕎)あ(🎍)げた(🕢)。
「ええ、(💃)そ(🥏)れは(😷)ぼくにもわかり(🔜)ます。しかし、そのため(🦃)に、大河君がぬ(♓)れ衣ぎぬをきな(🤘)けれ(🌑)ばならな(📬)い(🍷)とい(🐨)う道理(🏺)はないでし(🍊)ょ(⚾)う(🏾)。ぼくとしては(🎇)、それ(⏪)がたまらないほど(🙀)心(🎁)苦しいんです。」(🥑)
先(🌛)生(shēng )は(🧖)、そう言(yán )って、次郎に(🔸)目くば(🔙)せした。次(🐝)郎は待(🏳)ちかまえていたように、(🔡)自(zì )分のそばに置(zhì )い(🐶)ていた紙袋(dài )かみぶくろから、ガリ版の印刷物を(🎶)とり(💝)出し(😨)て、みん(👴)なに(📸)配布し(🥓)た。
かれは、窓ガラス、窓(🍔)わ(🤺)く、板壁、ふ(🐖)み板(😷)と、上か(😅)ら下へ、つぎつぎに(🍥)拭ふき(👜)あげて行(😲)(há(🔜)ng )きな(🎪)がら(🐻)、(😍)おりおり(🌏)そとをのぞいて飯(💴)島の様子に注(🐘)意(🙎)して(🎉)いた。そ(🆖)のうちに(🚶)、飯島は急(jí )に何(🗨)か(🛡)思い出したように(🐫)叫(jiào )さ(⏹)け(🖕)んだ。
大河は(🛴)板(bǎn )木を打ち(💴)やめ、けげん(🍮)そうに次郎のほうをふり向いて槌を(🐜)わ(🦒)たした。次(🏑)郎は、すぐ大(🌅)(dà(➗) )河に代(🖥)わっ(👗)て板(bǎn )木を打ちだしたが、(👁)その打ちかたは、一つ(🎁)一つの音が余韻(🏌)よいん(😈)をひくいとま(🎸)のないほど急調子(♋)で、(🍦)いかにも業ごうをにやして(💰)い(😿)るような(😁)乱暴(🈚)さだった。
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