「(🔬)しかし、諸(zhū )君の中に活(🎥)動を見(jiàn )ない(🔞)人がある(🦀)かね、どうだ」
「勝てないか(🍗)なあ」とかれは善(shàn )兵衛(🍺)にいった。
久保井(🗺)先(🐅)生が(🏕)去ってから(📉)つぎにきたる(🙀)べき校長に対して生(🥖)(shē(🥥)ng )徒も町(dīng )の人(rén )も(🌝)一種の反(fǎ(🗝)n )感を(🌳)もっ(🍌)ていた、だが(⛷)日(👙)を経(😰)ふるに(🍁)したが(💭)って新校長(zhǎng )の実践躬行じっせ(🍝)んき(🎎)ゅ(㊗)う(Ⓜ)こう的な(😨)人格(🈹)は全校を(🦄)圧し(🍴)、(🚎)町を圧しいま(🗓)ではだ(♐)れひとり(😰)尊敬せぬもの(🍡)はない(💿)。
(🥏)だがかれは少(🍬)(shǎo )し(🤮)もひるまなかった、かれ(🤷)の鉄砲の(🈚)ごとき速(sù )球(qiú )はまたた(🐊)く間にふ(👰)たりを三振(🚐)せし(🛰)めた(🍬)、つ(🌾)ぎは(🎓)柳光(guāng )一(💈)である。光一(yī(✨) )はボッ(😅)ク(⏪)スに立(lì )ってきっと投手を見やった、かれは速球(🙏)に対し(💵)て確(🤙)信がある(🐁)。千(🐭)三は小(📍)学校(🐵)にあり(🐆)しとき光一(yī )のく(🚬)せをよく知(🤶)っ(👾)ている(🍨)、かれは光一がかならず自分の方へ打つだろうと思った。
「つまり球を打っ(🛬)てとれないとこ(🎱)ろへ(❇)飛ば(✡)してや(🌃)れば(📎)い(🛐)いんです」(🥝)
ふ(💨)たりは一(💩)つのさかずきを献(xiàn )酬けんし(🥑)ゅうし(🎦)た(📞)。善兵衛はいろいろ野球の方(🤽)法を話し(🛳)たが覚平にはやはりわか(🥨)らなかった。
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