塾長(zhǎng )室の掃除は、朝倉先生夫妻が、空林庵(ā(🥢)n )の掃除(chú )を(🍕)すましたあと(🔇)、給(🎐)(gě(🔢)i )仕の河瀬か(☕)わ(🎀)せ(⤵)に手つ(😂)だってもら(🎗)って、自分(🐢)たちの(📨)手でや(🗄)ること(🐯)になってい(♌)たが、次(cì )郎も、都合(hé )がつ(🥚)きさえすれば、手つだ(🛴)うことにしていたのである。
かれは視(shì(🥫) )線(🔡)を(🌡)転じて、(🎆)そっと先生の(🍏)顔をのぞ(🛺)い(😒)てみた。する(📰)と、ふしぎ(🤓)なことには、先生(shēng )のいつ(👍)もの(💅)端然たん(🔵)ぜんたる静坐の姿勢(✌)(shì )がいくら(👐)か(🤭)くずれている。顔を(🐜)すこし伏ふ(💺)せ、その(🌁)眉(méi )ま(📺)ゆの間(jiān )に(🤴)は深いしわ(🔳)さえ見え(🧐)るのである。次郎(🚖)(láng )は、先(xiān )生が気(🅱)分でも悪くなった(🐋)の(🦎)ではない(🙃)か、と思った(🙆)。
「(💏)心苦しければ、君自身で何と(⤵)か始(🚭)末(🚎)(mò(🗡) )し(🕋)たらいいだろ(🥉)う。原因はも(🌁)とも(🏆)と君にあるんだから。……私は(🏰)、(✉)板木の音そのものを問題にした(💦)だ(🔊)け(📧)な(💅)んだ。」
(🗂)では、(🍤)なぜそれな(⌚)らそれ(💑)とは(📱)っき(🌼)り書かないのだろ(⬅)う。道江の名を(😨)書(shū )く(😘)のがきまりわる(🌯)くて、(👺)暗(àn )々裡(lǐ(🔺) )あんあんりにそれ(🥢)をほのめかしたつも(♊)りなのだ(🎤)ろう(⛑)か。あるいは、予(yǔ )告なし(🥊)に(🌽)道(dào )江をつれて来(🌰)て、自分(fè(🍆)n )をおどろかすつもりなの(🥫)だろうか(👿)。いず(🌒)れにしても、自分(fèn )にとっては、(🔨)あまり愉快(kuà(🕝)i )ゆかい(📅)なこと(🚂)で(🛋)はない。何といういい(😭)気(qì )な、(🕢)甘(🚙)あまっちょ(🈴)ろい(🖌)兄(xiōng )だろう(🐜)、と軽蔑けい(💻)べつし(🍺)てやりた(🍧)い気にさ(💊)えなる(🌧)。
かれは、窓ガラス、(🔴)窓わく、板(bǎ(⛺)n )壁、ふみ(🕝)板(bǎn )と、(😀)上から下(📱)へ、つ(🛃)ぎつぎに拭ふきあげ(📿)て(🚗)行きながら、おりおりそとをのぞいて(🈺)飯島の(🏍)様(🦉)子に注意(yì )していた。その(🛤)うち(🙎)に、飯島(🥂)は急に何(🎓)か思(📅)い出したように叫(jiào )さけ(☔)んだ。
「はじめから、自分が(🥞)室(🎷)長(💏)だときめ(🎷)てかかっている(🥙)んだか(🐳)ら、か(〰)なわないよ。」
次郎は、(🌘)そう言(🥈)って、槌を柱に(🌵)か(🦖)け、事務(🏊)室のほう(〽)にかえ(🚗)り(🍦)かけた(♏)。すると、その(✅)時(😚)(shí )まで眉根ま(🎮)ゆね(🏇)をよせ(🏳)るようにし(👗)てかれの顔を見つめていた大河が、急に(🔮)、真赤(🚖)な歯ぐ(🧟)きを見(jiàn )せ、にっと(👞)笑っ(🕺)た。そして(🎿)、
次(💞)郎は足(zú(⛓) )音をたてないよ(😠)うに(🎌)、みんなの間をあるきま(♍)わり、いちじ(📬)るしく姿(🏇)勢のわる(🌇)いの(🍹)を見(♎)つけると、それをなおしてやった(🙄)。
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